摘要：撷一缕书香，享阅读之美。为了有效推进整本书阅读活动，进一步激发学生的读书热情，培养学生爱读书、会读书、读好书、读整本书的良好习惯，罗山二中语文组于11月28日开展了整本书阅读导读课教学研讨活动。

撷一缕书香，享阅读之美。为了有效推进整本书阅读活动，进一步激发学生的读书热情，培养学生爱读书、会读书、读好书、读整本书的良好习惯，罗山二中语文组于11月28日开展了整本书阅读导读课教学研讨活动。

本次课程是九三班顾清老师执教的《简爱》整本书阅读导读课。探寻整本书阅读的新路径，就从导读课开始吧！

课例展新姿

课堂上顾老师细致地为学生讲解作家作品，及这本小说的创作背景，激发学生对这本书的阅读兴趣。随后顾老师出示主人翁成长过程中几次重要的地点转换的图片，指导学生分组朗读，并让学生以思维导图的形式完成任务卡上的内容。整节课以学生的自主阅读为主，老师适当地引导点拨，真正体现了学生的主体地位。学生在顾老师的引导下开启了愉快地整本书阅读之旅。

教学过程中，学生们的积极性被充分调动起来，他们主动参与讨论，积极展示自己梳理的故事情节。这种以学生为中心的教学模式，不仅提高了课堂的活跃度，也让学生们在轻松愉快的氛围中训练了语言表达能力。

研讨促成长

课后，章顺清校长和郑承杰副校长组织全体语文教师参与评课议课。老师们畅所欲言，提出了宝贵的意见和建议。导读课的基本流程、阅读方法的引导、如何激起学生的阅读兴趣等，这些问题成为了大家讨论的焦点。评课气氛热烈，大家对整本书阅读教学有了更深刻的认知。

郑校长提出，语文老师一定要培养学生阅读兴趣，找到阅读的乐趣，让阅读成为人生的底色。在整本书阅读推进的过程中，要迎难而上。

章校长全程参与了本次教研活动，对本次教研活动给予了肯定，并鼓励教师尝试新课型，在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教。

水韵潺潺润万物，书香幽幽沁人心。本次研讨活动，让与会教师对整本书阅读产生了新的认识和思考。推进整本书阅读，播撒阅读的种子，我们还要继续成长，让我们继续在阅读探究的路上不断前行。(万宝静)

来源：时代报告网