摘要：在当今数字化时代，计算机网络技术已成为社会发展的重要支柱，广泛应用于各个领域。对于高职而言，其实践教学环节是培养学生专业技能和实际操作能力的关键，是其核心竞争力所在，对学生实践能力的培养、综合素质的提升和就业能力的增强有着不可替代的重要作用。

在当今数字化时代，计算机网络技术已成为社会发展的重要支柱，广泛应用于各个领域。对于高职而言，其实践教学环节是培养学生专业技能和实际操作能力的关键，是其核心竞争力所在，对学生实践能力的培养、综合素质的提升和就业能力的增强有着不可替代的重要作用。

交换路由技术作为计算机网络领域的核心技术之一，在构建和维护网络基础设施方面起着关键作用。交换路由技术实训室的建设，为计算机网络相关专业学生提供了一个高度仿真的实践环境，让学生能够在实践中深入理解和掌握交换路由技术的原理和应用，锻炼学生在管理及配置网络设备的实际工作能力，学会网络构建、日常维护以及管理的方法。通过在实训室中的反复实践，学生能够将课堂上所学的理论知识与实际操作紧密结合，切实提升自己的专业技能水平。这不仅有助于学生在毕业后顺利进入相关行业就业，还能为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

提供真实网络环境，让学生进行路由交换设备配置、网络组建与调试等实训操作。

满足虚拟化技术教学需求，通过虚拟机软件和路由交换技术虚拟实训系统，模拟复杂网络场景，提高学生对网络技术的理解和应用能力。

为学生提供良好的学习环境，便于教师进行教学指导和学生之间的交流互动。

合理的空间规划是确保实训室高效运行的基础。结合实训室的面积和形状，将其划分为设备摆放区域、学生操作区域和教师指导区域 。设备摆放区域位于教室后方，集中放置服务器、交换机、路由器等网络设备，便于管理和维护。为保证设备的正常运行，需在设备周围留出足够的散热空间和操作空间，设备之间的间距不小于 0.8 米 。

学生操作区域分布在教室前方和中部，40 台台式计算机按行列整齐排列，每张操作桌配备一台计算机，桌面尺寸不小于 1.2 米 ×0.6 米，以提供充足的操作空间。学生操作区域的通道宽度不小于 1 米，方便学生走动和教师巡视指导 。教师指导区域设置在教室前方，靠近投影设备和白板，配备一张教师专用桌和椅子，方便教师进行教学演示和指导学生操作 。教师可以通过投影设备将教学内容展示在白板上，同时利用电子白板的交互功能，与学生进行实时互动 。

（一）课程对接

计算机网络：在交换机和路由器基本配置实验中，学生可以在实训室通过实际操作，如连接网络设备、进入设备的命令行界面，进行设备名称设置、IP 地址配置等基本操作，深入理解网络设备的初始化过程和基本配置方法。网络拓扑构建实验让学生利用实训室的网络设备，按照给定的网络需求，搭建不同类型的网络拓扑结构，如星型、总线型、环型等，并通过配置设备实现网络的连通性，从而掌握网络拓扑的概念和构建方法 。在网络协议分析实验中，学生借助抓包工具，如 Wireshark，捕获网络数据包，分析 TCP、UDP、IP 等协议的工作原理和数据包结构，理解网络协议在数据传输中的作用 。

网络操作系统：学生可以在 Linux 操作系统环境下，进行用户管理和权限设置实训。通过命令行方式创建用户、设置用户密码、分配用户权限，如文件读写权限、目录访问权限等，了解操作系统的用户管理机制和权限控制原理 。在网络服务配置实训中，学生配置 DNS 服务器，实现域名解析服务；搭建 FTP 服务器，实现文件的上传和下载服务；配置 Web 服务器，实现网站的发布和管理，掌握网络服务的配置和管理方法 。还可以进行系统性能优化实训，通过调整系统参数，如内存管理参数、CPU 调度参数等，优化 Linux 系统的性能，提高系统的运行效率 。

路由交换技术：VLAN 划分与实现实验让学生在实训室中使用二层交换机和三层交换机，根据网络需求划分 VLAN，将不同的端口分配到相应的 VLAN 中，并通过配置 Trunk 链路实现 VLAN 间的通信，理解 VLAN 的工作原理和应用场景 。动态路由协议配置实验中，学生配置 RIP、OSPF 等动态路由协议，实现网络设备之间的路由信息自动学习和更新，掌握动态路由协议的工作原理和配置方法 。网络安全与访问控制实验，学生通过配置访问控制列表（ACL），限制网络设备之间的访问权限，防止非法访问和网络攻击，提高网络的安全性 。

（二）实训项目设计

交换机基本配置：学生使用 Console 线将计算机与交换机的 Console 端口连接，打开终端仿真软件，如 SecureCRT。在终端中输入命令进入交换机的用户模式，然后通过 enable 命令进入特权模式，再使用 configure terminal 命令进入全局配置模式。在全局配置模式下，使用 hostname 命令设置交换机的名称，使用 enable password 命令设置特权模式密码，使用 interface 命令进入端口配置模式，配置端口的速率、双工模式等参数 。通过 show 命令查看交换机的配置信息和运行状态，如 show running - config 查看当前运行的配置，show interfaces 查看端口状态等 。目标是让学生熟悉交换机的命令行操作模式和基本配置命令，掌握交换机的初始化配置方法，能够根据实际需求对交换机进行基本的配置和管理 。

VLAN 划分：学生在交换机上使用 vlan database 命令进入 VLAN 数据库配置模式，使用 vlan 命令创建 VLAN，如 vlan 2 创建 VLAN2。然后使用 interface 命令进入端口配置模式，使用 switchport mode access 命令将端口设置为访问模式，再使用 switchport access vlan 命令将端口划分到相应的 VLAN 中，如 switchport access vlan 2 将端口划分到 VLAN2 。在连接多个交换机的情况下，使用 interface 命令进入连接交换机的端口配置模式，使用 switchport mode trunk 命令将端口设置为 Trunk 模式，实现 VLAN 在多个交换机之间的扩展 。通过 ping 命令测试不同 VLAN 之间主机的连通性，验证 VLAN 划分的正确性 。目标是让学生理解 VLAN 的概念和作用，掌握 VLAN 的划分方法和配置技巧，能够根据网络需求合理划分 VLAN，实现网络的逻辑隔离和安全控制 。

静态路由配置：学生首先根据网络拓扑图，为路由器的各个接口配置 IP 地址，确保接口处于 up 状态。使用 interface 命令进入接口配置模式，使用 ip address 命令配置 IP 地址和子网掩码，如 ip address 192.168.1.1 255.255.255.0 配置接口 IP 地址 。在路由器上使用 ip route 命令配置静态路由，命令格式为 ip route 目标网络地址 子网掩码 下一跳地址，如 ip route 192.168.2.0 255.255.255.0 192.168.1.2 配置到 192.168.2.0 网络的静态路由，下一跳地址为 192.168.1.2 。配置完成后，使用 show ip route 命令查看路由表，检查静态路由是否配置成功 。通过 ping 命令测试不同网络之间主机的连通性，验证静态路由的正确性 。目标是让学生理解静态路由的原理和作用，掌握静态路由的配置方法，能够根据网络拓扑和需求配置静态路由，实现不同网络之间的通信 。

交换路由技术实训室的建设是高等职业教育在计算机网络领域人才培养的重要举措，对提升学生的实践能力、培养高素质技术技能型人才具有重要意义。通过配备先进的硬件设备和软件系统，合理规划实训室布局，精心设计实训教学应用，建立完善的管理与维护制度，能够为学生提供一个优质的实践教学环境，满足计算机网络相关课程的实训教学需求，助力学生掌握扎实的交换路由技术，提高就业竞争力 。

未来，随着云计算、大数据、物联网等新兴技术的不断发展，网络技术将持续创新和演进，对交换路由技术人才的要求也将不断提高。实训室将紧跟技术发展趋势，不断更新设备和软件，优化实训项目和教学方法，加强与企业的合作，引入更多实际工程项目案例，使学生能够接触到行业前沿技术和实际工作场景，培养学生的创新能力和解决复杂问题的能力，为社会输送更多适应时代需求的网络技术人才 ，为推动计算机网络技术的发展和应用做出积极贡献。

来源：HIM制造