摘要：近日，佛山市私伙局联盟为学校颁授“少儿戏曲培训基地”的金色牌匾。这不仅是校内校外实现资源有机衔接，更是红棉小学深耕粤剧特色教育，致力于学生全面素质提升的生动缩影。

3月10日，记者走进乐从红棉小学，“美育滋养生命”几个大字赫然镶嵌于色彩缤纷的教学楼中，引人注目。

近日，佛山市私伙局联盟为学校颁授“少儿戏曲培训基地”的金色牌匾。这不仅是校内校外实现资源有机衔接，更是红棉小学深耕粤剧特色教育，致力于学生全面素质提升的生动缩影。

佛山市私伙局联盟为学校颁授“少儿戏曲培训基地”的金色牌匾。

“小校园，大雅堂”。实则，不仅仅是粤剧特色教育，红棉小学依托“红棉树下全人教育”的办学理念，构建了开放、多元的特色艺术课程，打造特色版画、民乐、粤剧、书法、软陶等传统文化项目，吸引更多孩子加入传统与现代交织的艺术之旅。

粤剧特色教育探索：

从无到有，从有到优

红棉小学粤剧特色教育的探索始于2015年——成立粤剧队，将粤剧作为孩子们的文化兴趣课程。随着粤剧教育的不断深入，学校在2017年被定为第一批“佛山市粤剧特色创建基地学校”。为了进一步提升粤剧教育水平，学校选拔优秀学苗，组建专家教师团队，引入专业乐器设备，在乐从镇宣传文体旅游和教育办公室的支持下，于2018年组建了校级少儿粤剧团，构筑起从兴趣启蒙到专业培养的粤剧教育链条。

红棉小学少儿粤剧团。

“要让学生们对粤剧提起兴趣是比较需要时间的。”红棉小学少儿粤剧团负责人陆凯欣说，在粤剧教育的探索过程中，学校面临着专业师资紧缺、教学周期长等挑战，少儿粤剧教材、教学视频等教学资源开发滞后，传统戏的服装道具成本较高等问题，也让不少家长望而却步。

“我们一直坚持，在学校内不定期开展粤剧普及课，以粤剧服装以及人物形象为切入点，让学生们都能先接触到粤剧，从而产生兴趣。”陆凯欣说，渗透式的教学，会提高不少学生、家长对粤剧的接受程度。

红棉小学少儿粤剧团在组建之初，便踏上了佛山市首届少儿粤剧艺术节的舞台，以作品《香茶礼赞》惊艳亮相，荣获铜奖之殊荣。岁月沉淀，近两年，红棉小学少儿粤剧团基础不断夯实，演艺水平逐渐提升。

2020年是红棉小学少儿粤剧团飞速发展的一年，在乐从镇宣传文体旅游和教育办公室的支持下，学校联合佛山粤剧院组建红棉粤剧教学教研组，借助佛山粤剧院的强大师资力量提升粤剧表演水平。此外，粤剧团带来的作品——粤剧折子戏《竹林计》《龙儿闹海》等斩获佛山市少儿粤剧艺术节多个奖项。学校也在2022年凭借粤剧工作成绩获评“佛山市粤剧特色学校”。

2024年，在第七届佛山市少儿粤剧艺术节中，红棉小学少儿粤剧团作品《盗草》获得铜奖。

一批批学子踏入门槛，经过培育、茁壮成长，但也终将迎来毕业离校的那一刻。粤剧团该如何蓬勃发展、薪火相传？这也是学校不断思考的问题。

特色课程持续开展：

融入日常，润物无声

下课铃声响了，经老师精选的粤剧片段作为“课间小乐曲”也随后响起，安静的校园瞬间成了“戏剧院”。悠扬的旋律下，学生们走出课室，有的随着背景音乐哼唱着粤剧片段，有的玩起了“手绢花”。“手绢花”是粤剧表演中的其中一种表演形式，在这里，它变成了学生们闲时玩乐的放松环节。

在红棉小学的校园里，这样的场景绝非偶然一现。

“粤剧不仅是一门传统艺术，更是学生们日常学习生活的重要组成部分。”乐从红棉小学校长谢树聪介绍，红棉小学将粤剧特色课程巧妙地融入学校的日常教学中。

每周举办“粤语日”，课间活动期间播放民乐、童谣、粤曲等，让学生在轻松愉快的氛围中感受传统文化魅力。在学校教学楼下，停放着一台“红棉号”，其以粤剧为主题装饰，张贴着粤剧团介绍和粤剧卡通形象，营造出浓厚的粤剧文化氛围。

“红棉号”，是由报废公交车改造而成的创意书吧，车身用粤剧卡通为主题装饰。

陆凯欣介绍，学校二年级的学生们已经开始接触粤剧课程，通过学习如粤剧四大表演元素、十大“行当”等粤剧历史文化常识，学生们对粤剧的角色和表演有了初步的认识。此外，学校还不定时组织粤剧欣赏课程，让学生们能够直观地从粤剧中汲取文化营养。

针对不同年龄段，学校实行特色课程阶梯式教学。以粤剧特色教育为例，分为“小梅花班、小红豆班、少儿粤剧班”。少儿粤剧班以简单欢快的小曲培养兴趣；小红豆班则进行基本功训练，为日后进入剧目排练打下基础；小梅花班则以成品节目为教学内容，选择适合小学生年龄特点的剧目进行排练。此外，学校以早晚练、第二课堂兴趣小组的形式开展粤剧课程，内容围绕粤剧唱功、身段、剧目等展开。

不同年级的红棉学子在学习粤剧。

“学生们通过接触本土戏曲艺术，增强了文化自豪感。”谢树聪认为，粤剧作为一门综合艺术，不仅提升了学生的艺术审美能力，还通过“唱念做打”四功的训练，潜移默化地培养了学生吃苦耐劳、持之以恒的品质。

美育滋养生命：

各点开花 多元教学

除了粤剧特色课程外，红棉小学还开展了民乐、版画等特色课程，屡获佳绩、成果丰硕。据悉，今年学校更是引入扎染课程，让学生们有了更多动手体验的机会。

“特色课程的开展，对学生来说是终身受益的。”谢树聪认为，这些特色课程不仅丰富了学生们的课余生活，还提升了他们的身体素质、艺术素养。

红棉小学校内的荣誉展示墙。

“叮铃铃……”又一个课间，孩子们的欢声笑语与悠扬的民乐旋律交织在一起，回荡在校园的每一个角落。

红的、绿的、蓝的……漫步于校内，那些被作为装饰品高挂在门前的扎染作品色彩斑斓；拾级而上，被精心镶嵌起来展示于楼梯间和荣誉墙上的版画作品题材广泛，充满想象力，给人带来了不一样的视觉享受……整个校园，就像是一个充满魔力的艺术空间，每一个角落都散发着独特的艺术气息，学校为孩子们打开了一扇通往艺术世界的大门，让他们在快乐中探索、在探索中成长。

“我们希望以‘美育滋养生命’为办学理念，继续深耕少儿粤剧、曲艺教育等传统文化传承领域，在校内持续开展多元的教学模式，将特色课程融入到校园‘五育’当中，让孩子们接触更多、学到更多。”谢树聪说。

文/顺德融媒记者冼颖仪

图/红棉小学供

视频/顺德融媒记者邝珈贤 冼颖仪

来源：佛山新闻