摘要：在长治市长子县王峪学区，有这样一位教育工作者——张云静。自2018年扎根此地，她便如长明烛光，穿透山区教育的重重困难，以一腔热忱与不懈付出，为孩子们点亮成长之路。

在长治市长子县王峪学区，有这样一位教育工作者——张云静。自2018年扎根此地，她便如长明烛光，穿透山区教育的重重困难，以一腔热忱与不懈付出，为孩子们点亮成长之路。

多年来，作为副校长、教育者与志愿者，张云静身兼数职，信念坚定，始终诠释着对山区教育的无限热爱与担当，用行动谱写着动人的教育篇章。

以爱为光 播种教育希望

张云静出生于1993年12月，为中共党员，是长治市长子县人，毕业于长治学院音乐教育专业。她深知教育是国家发展的坚固基石，只有源源不断地培育出优秀人才，才能为国家的繁荣昌盛注入强劲动力。

2018年9月，25岁的张云静考入王峪学区，投身山区教育工作。

初到王峪学区，艰苦的生活条件、薄弱的师资力量及匮乏的教育资源，都让张云静印象深刻。“这里的孩子视野受限，各方面资源匮乏，法律知识近乎空白。我和学校其他老师立即行动，精心设计课程，全力帮助孩子们补齐教育短板。”张云静说，心理健康教育在山区教育中尤为重要，学校也高度关注学生的个体发展，扎实做好心理辅导与特殊帮扶工作。

2020年9月，因工作表现出色，张云静升任学校副校长。

在张云静看来，教育不仅是知识的传授，更关乎价值观与人生观的塑造。传统节日时，她会组织开展弘扬中华优秀传统文化的活动，让孩子们感受历史文化魅力，厚植爱国情怀；学雷锋月，她带领孩子们到森林里捡垃圾，在课上举办环保竞赛，培养孩子们的环保意识；她还邀请志愿者到学校开展特色活动课与手工课，激发学生的学习兴趣，提升他们的动手能力与创新意识。

关怀入微 引领幼苗“归航”

工作中，张云静还特别关注留守儿童与单亲家庭儿童，积极为他们提供心理疏导，耐心倾听他们的心声，助力他们走出生活与心理困境。

在张云静的努力下，两名辍学孩子重返校园。其中1名学生，四年级时父母离异，以探亲为由请长假，随母亲外出。张云静在其请假首周便察觉异常，跟踪两周确认问题严重后，与其班主任多次进行家访。在学校法治副校长的协助下，联系到其母亲，对之晓之以理、动之以情。这名学生回到学校后，张云静常常与其谈心，生日时为他送上小蛋糕。如今，该学生学业稳定，成绩位于班级中上游。

“此次经历让我明白了，教育要换位思考，深入孩子内心，发现问题源头。同时，教育工作的顺利开展离不开家庭、学校、社会多方面的努力。”张云静说，计划深入推进“周末爸妈”项目，针对父母外出务工和父母有残障、智力问题家庭的孩子，由志愿者在周末以亲人角色上门陪伴，针对孩子的生活、学业与情感送上关怀。该项目计划每月至少开展两次，旨在为留守儿童送去更多温暖与陪伴。

开拓视野 携手共赴未来

在日常教学与管理工作中，张云静不断创新活动形式与内容，鼓励学生开拓视野、增长才干。

2018年、2019年，张云静带领学生参与长子县 “中华魂”主题教育活动；2021年，组织学生赴常峪村太岳军区后方医院研学；2023年，组织学生赴长子城乡规划展览馆研学；2024年3月，推进“守护花蕾计划”；2024年7月，组织学生赴麻田八路军总部纪念馆研学；坚持每年5月20日开展“微心愿”活动。

工作之余，张云静积极投身各类志愿服务，在文明城市创建过程中，她身体力行宣传文明理念；交通疏导工作中，她协助交警维持秩序，引导市民遵守交规……并凭借自身影响力带动学校教师、学生及其家长参与各类志愿服务活动。

“与普通教育工作相比，山区教育工作者更需坚定自身信念；要具备敏锐的观察力，时刻关注学生的异常与心理变化；面对文化程度偏低的家长，应以朋友方式与其交流；同时，还要不断提升自身教学水平。”张云静建议，有志投身山区教育的年轻人要做好心理预期，熟悉工作特点，明确职业规划，做到真正热爱教育事业。

从教以来，张云静始终秉持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，用实际行动温暖山区孩童。她表示，未来将继续扎根山区，脚踏实地，以实际行动激励更多青年投身教育事业，携手为山区孩子的成长努力拼搏，为山区教育事业注入蓬勃的青春力量。（本报记者 刘琴 见习记者 路诗洁）

来源：山西青年报