摘要：生孩子、养孩子、培养孩子一直是当今父母面临的大问题。前者俩大人的事情还好商量，后两者得孩子参与，很多未知的问题就来了。
生孩子、养孩子、培养孩子一直是当今父母面临的大问题。前者俩大人的事情还好商量，后两者得孩子参与，很多未知的问题就来了。
生个天资聪颖又听话的，无异于中头彩。
而今这个时代量变引起质变，日积月累的新生代的孩子全变了。除了个别的听话在乖乖的长大，而大部已经快毁了大人的教育观，在家里父母办法用尽无济于事抓狂到崩溃，不论职业与文凭。在学校老师近乎于看到世界末日般的焦虑绞尽脑汁还是各类问题层出不穷，不论级别与水平。
比如：
写作业磨叽到凌晨，就是写不完
复习再复习，做同类题就是不会
谁收手机跟谁拼命，抢不回来就不活了
不听话，也不怕谁，管你是谁
考试就拿手机作弊，敢收敢说就要跳楼
言行举止完全自我沉浸式，我抑郁我怕谁
你是父母我就得尊重你？凭什么？
你是老师我就得听你的？凭什么？
吸烟不好，我就吸烟，要你管？
别说了，烦死了！
……
他（她）们也得长大，他（她）们也要长大。父母有责任，学校有责任，社会有责任，最后还得教会他（她）们自己也得扛起自己的责任。而这，才是生孩子、养孩子真正要做的。
面对这些孩子，培养学习兴趣需要耐心、理解和科学的方法。以下是一些分步骤的策略，帮助孩子逐步建立学习动力和兴趣：
第一步：理解背后的原因
1. 排除外在干扰
- 观察孩子是否因身体原因（如睡眠不足、营养不良）、情绪问题（如焦虑、自卑）或外界干扰（如家庭矛盾、校园人际关系）而分心。
- 如果是青春期孩子，需理解这是自我意识觉醒的阶段，避免强行压制。暴力管教只会引发更大的逆反心理。
2. 分析学习困难
- 孩子是否因为基础薄弱、课程难度大而失去信心？
- 是否觉得学习内容枯燥或脱离实际？比如，对抽象公式感到困惑的孩子，可能需要更直观的实践。
第二步：激发内在动力
1. 从兴趣点切入
- 结合爱好：如果孩子喜欢恐龙，就从古生物书籍开始引导阅读；喜欢游戏，可尝试编程或数学逻辑类学习工具。
- 生活化学习：用购物学数学、用旅行学地理，让孩子看到知识的实用性。
2. 设定小目标，积累成就感
- 将任务拆解为容易完成的步骤。例如，每天只读10分钟课外书，背3个单词，完成后给予具体肯定：“今天你专注的时间比昨天多了5分钟！”
3. 让孩子掌握主动权
- 允许孩子选择学习内容或方式（如先做数学还是语文），或参与制定学习计划，增强自主感。
第三步：创造积极的学习环境
1. 减少压力，避免负面标签
- 不说“你就是懒”“比不上别人”，而是用“我们一起找方法”代替批评。
- 关注进步而非结果：比如“这篇作文的描写比上次生动多了！”
2. 榜样与陪伴的力量
- 家长自己放下手机，在孩子学习时阅读或工作，营造家庭学习氛围。
- 分享自己的学习经历（包括失败），让孩子明白“困难是正常的”。
3. 借助工具与社交激励
- 使用互动类学习APP（如Khan Academy、科普动画）。
- 组织小组学习，邀请同龄人一起讨论，利用同伴影响力。
第四步：调整学习方法
1. 多元化学习形式
- 动手实验、纪录片、播客、辩论赛……用多样化的方式替代死记硬背。
- 例如，学历史可以通过角色扮演，学物理可以通过搭建模型。
2. 降低门槛，建立信心
- 从孩子能轻松完成的任务开始。例如，数学差的孩子先复习旧知识，而非强迫刷难题。
3. 关联长期目标
- 帮助孩子找到学习与梦想的联系。比如想当建筑师的孩子，可以告诉他数学和美术的重要性。
第五步：长期心态建设
1. 接纳“不爱学习”的阶段性
- 允许孩子有低谷期，重点培养持续探索的习惯，而非强迫每天高效。
2. 强调成长型思维
- 教孩子把“我不会”换成“我暂时还没学会”，用错误作为改进机会。
3. 平衡学习与生活
- 留出足够的运动、娱乐和放空时间，避免将学习变成孩子的全部。
- 不强迫，不比较：每个孩子的兴趣节奏不同，有的在小学对学习无感，到中学遇到擅长的科目后会爆发潜力。
- 先关系，后教育：良好的亲子/师生关系是引导的前提，失去信任后任何方法都可能失效。
案例参考：
一个讨厌数学的孩子，家长发现他喜欢乐高后，带他计算积木数量、设计对称结构，逐步引导到几何和物理知识，最后孩子主动要求报名机器人课程。
一个家长眼里貌似“一无是处”的孩子，被某一科的老师课堂上清晰地喊他的名字，起来回答对了后，获得当场表扬，此后他就爱上了这门课。成绩蹭蹭蹭地往上蹿，甚至还把自己偷偷练字的本本拿给老师炫耀，虽然笔画还很稚嫩，老师还是狠狠地夸，并给他说你坚持练字，老师每周三来检查你的字帖。从此这字帖在他眼里更加神圣，课余练字更加认真。
改变需要时间，重点是通过小进步让孩子体验“我能做到”的喜悦，逐步将外在推动转化为内在动力。
循序渐进，是成长的王道。
都试试吧！
来源：夏天119200126