摘要：鲁网3月13日讯儿童的健康安全是教育工作的基石。为强化幼儿园教师应对突发健康问题的能力，构建科学、规范的校园防护体系，2025年3月12日下午，滨城区梁才街道社区卫生服务中心组织医疗团队来到梁才中心幼儿园，面向全体教职工开展“儿童视力保护、传染病防控、意外伤害

鲁网3月13日讯儿童的健康安全是教育工作的基石。为强化幼儿园教师应对突发健康问题的能力，构建科学、规范的校园防护体系，2025年3月12日下午，滨城区梁才街道社区卫生服务中心组织医疗团队来到梁才中心幼儿园，面向全体教职工开展“儿童视力保护、传染病防控、意外伤害急救”专题培训，通过理论讲解、实操演练、案例剖析等方式，全面提升教师的健康管理能力，为幼儿安全成长筑牢“第一道防线”，幼儿园30多名教师参加了这次培训。

爱眼护眼：从习惯养成到早期干预

幼儿园阶段是预防近视的关键窗口期。中心赵凯旋医生结合《3-6岁儿童眼保健核心知识》，为教师提供切实可行的护眼管理方案，指导教师注重环境优化，定期调整桌椅高度匹配幼儿身高；户外活动每日不少于2小时，鼓励“目浴阳光”远眺训练。通过绘本、手指操等形式，帮助幼儿理解“眼睛需要休息”的概念。配合社区卫生服务中心开展学期视力筛查，建立屈光档案；对疑似斜视、弱视儿童，协助家长对接专科医院绿色通道。

传染病防控：从“被动应对”到“主动防御”

幼儿园作为群体生活场所，传染病易发、传播风险高。中心杜淑杰结合近几年幼儿园传染病案例，系统梳理防控要点，帮助教师建立“预防为主、快速响应”的科学防控意识。注重识别与预警，掌握常见传染病（手足口病、疱疹性咽峡炎、水痘、诺如病毒感染等）的典型症状识别；班级继续建立“班级健康日志”，记录幼儿体温、精神状态等日常数据，及时发现异常。细化晨午检操作标准（如检查口腔、手心、体温等）；规范呕吐物、排泄物消毒流程；制定传染病班级停课与复课标准，避免盲目处置。鼓励家园协同防控，通过班级群定期推送季节性传染病科普知识，减少家长恐慌。“过去我们遇到孩子发烧，往往手忙脚乱。现在有了标准化流程，既能快速判断风险，也能让家长更配合。”参训教师反馈道。

意外伤害急救：把握“黄金时间”的关键技能

针对幼儿奔跑跌倒、异物卡喉、高热惊厥、流鼻血等高频意外场景，通过“理论+情景模拟”模式，强化教师急救技能的专业性与准确性。教会教师创伤急救四步法：止血（加压包扎）、清创（生理盐水冲洗）、固定（骨折部位夹板使用）、转运（避免二次损伤）。对于鼻出血幼儿，纠正“仰头”误区，指导正确压迫止血姿势，同时对海姆立克急救法进行了演示。“教师是孩子在园健康的‘守门人’，只有我们自身专业，才能真正保护好孩子。”一位参与培训的班主任坦言。

从视力保护的细节管理到传染病防控的标准化流程，从意外伤害的精准施救到医教协同的长效机制，这场培训将专业医疗知识转化为幼儿园日常管理的实用工具。当教师成为“懂预防、会判断、能应急”的健康守护者，孩子们的欢声笑语便多了一份坚实保障。中心将继续深化与教育机构的合作，让健康防护的种子在校园生根发芽，为童年撑起一片晴空。（通讯员 杜桂玉）

来源：鲁网