摘要：在基础教育阶段，思政课对于塑造学生正确的世界观、人生观和价值观起着关键作用。为顺应时代发展需求，培养学生的综合素养，从教学理念、教学思想、教学形式、教学内容与教学方法这五个维度进行创新性突破，精心打造沉浸式、参与式、互动式思政课堂，成为提升思政课教学质量的关键

在基础教育阶段，思政课对于塑造学生正确的世界观、人生观和价值观起着关键作用。为顺应时代发展需求，培养学生的综合素养，从教学理念、教学思想、教学形式、教学内容与教学方法这五个维度进行创新性突破，精心打造沉浸式、参与式、互动式思政课堂，成为提升思政课教学质量的关键路径。

一、革新教学理念，奠定创新基石

传统思政教学理念多以知识灌输为主，而创新的教学理念则将学生置于中心位置，强调学生的主体地位与主动参与。在初中的思政课堂上，教师摒弃了以往单纯讲授理论的方式，树立“以学生发展为本”的理念。

在讲解“公民的权利与义务”时，教师提前让学生分组调研生活中公民权利与义务的体现，课堂上由学生展示调研成果，教师再进行总结与深化。这种理念的转变，让学生从被动接受转为主动探索，极大地提高了学习积极性，为思政课教学创新奠定了思想基础。

二、融入多元教学思想，拓宽教育视野

思政课教学应融合多种教学思想，如马克思主义理论、中国优秀传统文化思想以及现代教育思想。在教学“道德与法治”相关内容时，教师可以将儒家“仁、义、礼、智、信”的思想与现代法治观念相结合。

通过讲述古代贤人的道德故事，像“季布一诺千金”，引导学生理解诚信这一道德准则，再联系当下社会中诚信与法治的关系，让学生明白在现代社会，诚信既是道德要求，也是法律规范。这种多元教学思想的融合，拓宽了学生的认知视野，使思政课更具深度与广度。

三、丰富教学形式，打造生动课堂

为打造沉浸式、参与式、互动式思政课堂，教学形式的创新必不可少。利用多媒体技术是常见且有效的手段，比如在讲解“中国的经济发展”时，教师通过播放改革开放前后城市面貌对比的视频，让学生直观感受经济发展带来的巨变，营造沉浸式的学习氛围。

开展角色扮演活动则是实现参与式教学的好方法，在“民主决策”内容的教学中，学生分别扮演人大代表、政府官员、普通市民等角色，模拟民主决策的过程，亲身体验民主的内涵与价值，增强互动性。

四、优化教学内容，贴近现实生活

将现实社会生活元素融入课堂教学内容，能让思政课更具时代感与实用性。在讲解“环境保护”相关知识时，教师引入本地河流污染与治理的案例，分析污染原因以及政府采取的治理措施，引导学生思考个人在环境保护中的责任。

同时，关注社会热点事件，如国际间的贸易摩擦，在讲解“经济全球化”时，组织学生讨论贸易摩擦对各国经济和日常生活的影响，让学生深刻理解思政课知识与现实生活的紧密联系，提高学生运用知识分析实际问题的能力。

五、灵活运用教学方法，激发学习兴趣

灵活运用引导式、启发式、案例式等多种教学方法，能有效激发学生的学习兴趣。在“社会主义核心价值观”的教学中，采用案例式教学法，通过讲述“感动中国”人物的事迹，如雷锋式的好战士郭明义无私奉献的故事，让学生从案例中感悟敬业、友善等价值观的内涵。

在讲解抽象理论时，运用启发式教学，提出问题引导学生思考，如在“认识社会与价值选择”的教学中，提问“为什么有些人在平凡岗位上能创造不平凡的价值？”激发学生深入探究的欲望，培养学生的思维能力。

通过教学理念、教学思想、教学形式、教学内容与教学方法这“五维融合”，能够有效推动思政课教学的创新性突破，打造出富有吸引力、感染力的思政课堂，提升学生的思想政治素养，为学生的成长成才筑牢思想根基 ，培养出具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代青年。

来源：海安教育