摘要:在基础教育阶段,思政课对于塑造学生正确的世界观、人生观和价值观起着关键作用。为顺应时代发展需求,培养学生的综合素养,从教学理念、教学思想、教学形式、教学内容与教学方法这五个维度进行创新性突破,精心打造沉浸式、参与式、互动式思政课堂,成为提升思政课教学质量的关键
在基础教育阶段,思政课对于塑造学生正确的世界观、人生观和价值观起着关键作用。为顺应时代发展需求,培养学生的综合素养,从教学理念、教学思想、教学形式、教学内容与教学方法这五个维度进行创新性突破,精心打造沉浸式、参与式、互动式思政课堂,成为提升思政课教学质量的关键路径。
一、革新教学理念,奠定创新基石
传统思政教学理念多以知识灌输为主,而创新的教学理念则将学生置于中心位置,强调学生的主体地位与主动参与。在初中的思政课堂上,教师摒弃了以往单纯讲授理论的方式,树立“以学生发展为本”的理念。
在讲解“公民的权利与义务”时,教师提前让学生分组调研生活中公民权利与义务的体现,课堂上由学生展示调研成果,教师再进行总结与深化。这种理念的转变,让学生从被动接受转为主动探索,极大地提高了学习积极性,为思政课教学创新奠定了思想基础。
二、融入多元教学思想,拓宽教育视野
思政课教学应融合多种教学思想,如马克思主义理论、中国优秀传统文化思想以及现代教育思想。在教学“道德与法治”相关内容时,教师可以将儒家“仁、义、礼、智、信”的思想与现代法治观念相结合。
通过讲述古代贤人的道德故事,像“季布一诺千金”,引导学生理解诚信这一道德准则,再联系当下社会中诚信与法治的关系,让学生明白在现代社会,诚信既是道德要求,也是法律规范。这种多元教学思想的融合,拓宽了学生的认知视野,使思政课更具深度与广度。
三、丰富教学形式,打造生动课堂
为打造沉浸式、参与式、互动式思政课堂,教学形式的创新必不可少。利用多媒体技术是常见且有效的手段,比如在讲解“中国的经济发展”时,教师通过播放改革开放前后城市面貌对比的视频,让学生直观感受经济发展带来的巨变,营造沉浸式的学习氛围。
开展角色扮演活动则是实现参与式教学的好方法,在“民主决策”内容的教学中,学生分别扮演人大代表、政府官员、普通市民等角色,模拟民主决策的过程,亲身体验民主的内涵与价值,增强互动性。
四、优化教学内容,贴近现实生活
将现实社会生活元素融入课堂教学内容,能让思政课更具时代感与实用性。在讲解“环境保护”相关知识时,教师引入本地河流污染与治理的案例,分析污染原因以及政府采取的治理措施,引导学生思考个人在环境保护中的责任。
同时,关注社会热点事件,如国际间的贸易摩擦,在讲解“经济全球化”时,组织学生讨论贸易摩擦对各国经济和日常生活的影响,让学生深刻理解思政课知识与现实生活的紧密联系,提高学生运用知识分析实际问题的能力。
五、灵活运用教学方法,激发学习兴趣
灵活运用引导式、启发式、案例式等多种教学方法,能有效激发学生的学习兴趣。在“社会主义核心价值观”的教学中,采用案例式教学法,通过讲述“感动中国”人物的事迹,如雷锋式的好战士郭明义无私奉献的故事,让学生从案例中感悟敬业、友善等价值观的内涵。
在讲解抽象理论时,运用启发式教学,提出问题引导学生思考,如在“认识社会与价值选择”的教学中,提问“为什么有些人在平凡岗位上能创造不平凡的价值?”激发学生深入探究的欲望,培养学生的思维能力。
通过教学理念、教学思想、教学形式、教学内容与教学方法这“五维融合”,能够有效推动思政课教学的创新性突破,打造出富有吸引力、感染力的思政课堂,提升学生的思想政治素养,为学生的成长成才筑牢思想根基 ,培养出具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代青年。
来源:海安教育