摘要：交流赋能促成长，共筑教育新高地。11月26日，西安市教科院专家如约莅临航天一中，开启本学期第10期（总第89期）西安市教科院创新实验学校工作。

阳光讯（记者 杨小娟）交流赋能促成长，共筑教育新高地。11月26日，西安市教科院专家如约莅临航天一中，开启本学期第10期（总第89期）西安市教科院创新实验学校工作。

初中语文

市教科院初中语文学科专家骆向晖老师带领航天一中部分教师参加了“2024年西安市思维性教学优质课展示”活动。本次活动选取八年级上册课文《三峡》《中国石拱桥》两篇课文，采用同课异构的方式，由四位老师精彩演绎。

骆老师从任务清晰，思维有梯度，教学设计切入口精巧等角度肯定了四位授课老师。同时也启发大家思考：如何在课堂上适度增加自主学习时间？如何引导学生基于教材搜集整理资料？如何启发学生的探究思维？她强调，好的语文课没有固定的模式，建议语文老师一是在教学实践中注重个人对文本内容的深挖细读，充分把握教材文本的独特价值，才能找到创新设计的灵感和思路；二是扎实用好教材单元导语、课后作业，以大单元的理念统领单篇课文的教学设计，兼顾写作要求及综合实践活动要求；三是提高语文课堂对学生思维培养的意识，切记教学问题的细、碎，以大问题驱动学习任务，放手让学生主动学习，完成问题的梳理与回答，培养学生独立搜集资料，形成判断的能力。

初中物理

市教科院初中物理学科专家张淼老师指导大单元学习公开课研讨交流。展示课教师课堂语言幽默，实验设计细致充分，通过大单元展示课的学习设计让学习目标更为精准，让学生带着问题学习，扩大了学生的学习视野，让小组讨论更加丰富，让学生体验更加愉悦。增加了学生学习的主动性，调动了学生学习的积极性。

张磊老师的展示课联系中国传统文化二十四节气，从现象出发得出物态变化的各种规律，最后升华到物态变化在生活中的应用，体现学生思维进阶的过程，从感性的认识到理性的科学探究。

初中道法

市教科院初中思政学科专家陈海兰老师带领部分思政课教师参加市级公开课展示磨课研讨活动。针对七年级新教材微型课《树立正确的人生目标》，陈老师指出，无生微型课与有生现场课区别很大，围绕情境设计过多的设问以及太多拓展型追问很容易让人感觉偏离了主题。

初中音乐

市教科院初中音乐学科专家刘胜杰老师指导音乐组教学工作，针对白雨千老师执教的《客家之歌》《故土情》，刘老师指出：白老师能够立足学科核心素养，遵循欣赏课教学的基本原则，采用听赏结合的方式，让学生在听辨中联想、思考、感受、体验，从文化的视角感知音乐，以音乐的形式了解文化，从而增强学生的文化自信与人文素养。刘青老师执教的《台湾风情画》《在希望的田野上》，能够结合实践与创造，紧扣单元主题，挖掘作品的人文内涵，注重学生审美体验，两节课均突出了课程的思想性。

展望未来，坚持开放、合作、创新，搭建更加广阔的交流平台，让每一位教师都能在交流中成长，在反思中进步。

来源：阳光报阳光网