摘要：据了解，该校将闲置土地划为“责任田”，各学院结合专业特色制定耕种方案，将劳动育人与学科知识、实践教学和技能培养相结合，探索融学生思维、品格、精神、体魄等多方面素质为一体的综合育人试验田。

近日，重庆理工大学劳动教育实践基地迎来首个春耕日，全校500余名师生在翻地、播种间展开了一场“五育融合”的生动实践。

据了解，该校将闲置土地划为“责任田”，各学院结合专业特色制定耕种方案，将劳动育人与学科知识、实践教学和技能培养相结合，探索融学生思维、品格、精神、体魄等多方面素质为一体的综合育人试验田。

学生在劳动教育实践基地劳作。重庆理工大学供图

重庆理工大学会计学专业学生彭欣怡说：“挖掘深度20公分的土坑，就像在编制预算时设定的误差范围、资产负债表中的容错区间，多一分少一分都可能对作物生长产生影响，进而影响最终收益。”这种将专业知识与农耕实践相融合的思维方式，体现了该学院“士继书香农场”的设计深意。

“3月12日，根据四季豆的成长趋势，传统竹架或出现承重不足，计划用碳纤维复合材料进行轻量化改造。”这是该校材料学院学生张智鑫记录册上的内容，也是该校构建的“爱劳动——懂劳动——会劳动”三阶育人体系，依托农技培训课程传授专业知识，最后在经营实践中完成能力转化的缩影。

该校两江校区相关负责人表示，试验田实践取代了PPT课件，杂草识别成了药学与生物工程学院的随堂测验，经济作物的生长周期则化作数学建模课题。当知识从书本移植到土地，劳动便成了最生动的教案。（李一）

来源：光明网