掌握申请美国PhD的步骤与要点

摘要：美国的博士学位备受推崇，全球广泛认可，对有志于学术的同学们而言，赴美攻读PhD是莫大的荣誉。尤为重要的是，美国高校常为每位博士生候选人提供丰富的资金支持，包括奖学金（Fellowship、Scholarship）、学费减免（Tuition Waiver）、助教

美国的博士学位备受推崇，全球广泛认可，对有志于学术的同学们而言，赴美攻读PhD是莫大的荣誉。尤为重要的是，美国高校常为每位博士生候选人提供丰富的资金支持，包括奖学金（Fellowship、Scholarship）、学费减免（Tuition Waiver）、助教（TA）及助研（RA）等财务援助，让同学们能专心科研。相比之下，英国等国往往需自费攻读学位，这在美国显得尤为难得。因此，获得美国博士录取不仅荣耀且实惠。

今天，整理了美国博士的申请要求，希望对正在申博留学的同学有所帮助。

TOEFL

TOEFL成绩需达到100分以上（许多学校对口语部分有严格要求），对于国际学生而言，语言关必须过，因为无论是担任教授的助教（TA）还是研究助理（RA），无障碍沟通都是必不可少的。

GRE/GMAT

GRE或GMAT成绩大约需要达到320分，这是国内外同学都需要参加的标准化考试。虽然与美国本土同学相比，取得高分可能相对容易，但要在众多中国国际同学中脱颖而出，320分还是必不可少的。

GPA

如果同学是直接申请博士生项目，那么本科的GPA就显得尤为重要，需要努力提升；而对于正在攻读硕士学位的同学来说，可能还需要考虑本科的GPA。总之，无论哪种情况，GPA都需要保持在一个较高的水平。

如果将来打算去美国攻读博士学位，是应该本科毕业后直接申请，还是先读完硕士再申请呢？

实际上，大多数学校和专业都接受本科毕业生直接申请博士项目。当然，学校不会因为同学是直接从本科申请就降低录取标准。对于一些基础学科，比如物理、化学、数学等，如果同学已经积累了一定的研究经验，那么还是有机会获得录取通知的。

相比之下，拥有硕士学位的同学对自己的专业领域会有更深入的理解，对未来的研究方向也会更加明确，这样在撰写个人陈述（PS）时会更加得心应手，同时他们的研究经历也会更加丰富。如果还有学术论文发表，那就更是大大的加分项了。

套磁：申请博士的重中之重

在选择申请美国的博士项目时，US News排名并不是唯一的参考标准。即使排名在100名以外的学校也可能不会录取同学们，而150名之后的学校也不一定能成为你的保底选择。关键在于选对教授。面对众多的教授，如何套磁呢？这需要分步骤、分轮次进行。

首先，对梦想学校进行第一轮套磁。第一封套磁信可以先发给学院的院长和招生秘书。博士第一年的安排通常有两种：直接跟随某位教授或进行轮转（rotation）。如果是轮转制度，那么整个招生委员会会决定最终的录取结果。因此，院长和招生秘书会清楚学院的招生情况。对于那些没有招生计划或名额较少的学校，同学们可以考虑将其放在备选名单的后位。

其次，根据第一封套磁信的回复情况，进行第二轮套磁。大多数外国教授都很乐意回答潜在同学的问题。如果感觉回复还不错，那就继续加深联系，附上你的简历和研究兴趣，询问是否能推荐有招生计划的教授。这一轮下来，情况可能并不乐观，但如果你足够优秀，还是有可能获得推荐的。

接下来，进行第三轮套磁——直接套教授。如果前面两轮很顺利，接下来要套的基本上都是有明确招生计划的教授了。但如果前面两轮形势不明朗，还是需要继续套教授。那么，如何选择教授？如何写套磁信呢？

选择教授时，一定要仔细研究对方的科研背景和正在进行的科研活动。至少要把教授主页上的介绍都仔细阅读并理解。更好的做法是，仔细研读他的代表性论文，确保他的研究方向也是同学们感兴趣的。

写套磁信时，首先要简要自我介绍，然后谈谈同学们对教授研究的看法，提出自己的见解和问题。一般情况下，教授都会乐于与你讨论。

套磁信的第一段可以包括：

简要的自我介绍。简要陈述你的研究经历，表明你具备相应的资格。

第二段可以包括：

在充分了解教授背景的前提下，提及你的兴趣，解释为什么选择这位教授进行套磁。最重要的是，强调你已经做过的研究、个人兴趣与教授研究方向的匹配度。如果已经详细研究过教授的背景及资料，可以向教授提问，进行学术探讨。也可以与教授讨论中国在这个领域存在的问题以及该行业的发展动态。其他还可以说说，从申请到现在这段时间你正在做的事情。

申请材料递交

大多数博士项目的截止日期都是12月1日。即使套磁环节不太理想，到了这个时间也需要提交申请材料。这包括网上申请、GRE和TOEFL成绩送分、成绩单寄送以及提交推荐信等。常规的申请流程在这里不再赘述。

面试

收到申请材料后，学校会安排面试。面试可能是由教授直接进行，也可能是由招生委员会安排1-2位教授进行。面试的主要内容是进一步了解同学们的研究方向、职业规划以及口语水平等。