摘要：今天给大家分享教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的2024年全国师生信息素养提升实践活动（第二十五届学生活动）计算思维-创意编程专项-小学组国赛作品：探寻浙遗刻，使用的是源码编辑器Kitten4，讲解的比较详细，小朋友声音也好听，大家可以参考学

今天给大家分享教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的2024年全国师生信息素养提升实践活动（第二十五届学生活动）计算思维-创意编程专项-小学组国赛作品：探寻浙遗刻，使用的是源码编辑器Kitten4，讲解的比较详细，小朋友声音也好听，大家可以参考学习一下，通过视频了解一下。

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包含了素材和题库。整个创作过程运用了列表、变量、克隆，不同条件判断、造型切换、广播等编程技巧完成。

假期里，我走进了浙江省非物质文化遗产馆，看到一件件精美的陈列品惊叹不已，感受到了浙江一代代的匠人之用心传承之深意，他们凝聚着中华民族的智慧与创造力。所以我想制作一个编程作品，来云上探索浙江非遗文化的绚丽世界，在这个虚拟创造之地，重新演绎浙江非遗传统技艺和文化元素。

我的作品分为三个部分，我们一起来看看吧。

第一个部分为浙江非物质文化遗产项目介绍，浙江是非遗大省，在几千年的历史长河中留下了无数宝贵的非物质文化遗产，很多已被列入世界非物质文化遗产。

第二个部分为浙江各个城市代表性的非遗项目，会以模拟旅游的方式，让大家了解浙江非遗，点击相应城市的图标，会显示该地区特色非遗文化。

第三部分为浙江非遗文化相关知识的互动问答。和拼图游戏环节，让大家在寓教于乐中更融入的了解非遗。

首先是问答环节，一共十题，答对一题积一分。

接下来我们再来试一试拼图游戏。我们只需要把右边的拼图拼成左边的图。我们通过移动相应的格子，可以改变拼图块的位置，来把右边的拼图拼成左边的图案。限时100秒，成绩分四档：新手、学者、大师、泰斗。提交时间越快，头衔越高，快来一试身手吧！

这就是我的作品。整个创作过程运用了列表、变量、克隆，不同条件判断、造型切换、广播等编程技巧完成。通过了解非遗文化，我不仅仅学到了很多传统的技艺和技艺术，更加深了我对传统文化的热爱和珍惜之情。我相信只有保护和传承好这些非遗文化，才能让我们的文化更加丰富多彩。

我相信通过我们的共同努力，我们能够让非遗文化在当代焕发出勃勃生机，让古色魅力不消逝。这就是我的作品，谢谢大家。

来源：群星满天空