摘要：经常在周围听到，送到美国或者买某某学区，进某某学校接受最好的教育。由此萌发的疑问，站在个人（非民族，非人类）的角度，对于受教育者来说，什么才是最好的教育？

经常在周围听到，送到美国或者买某某学区，进某某学校接受最好的教育。
由此萌发的疑问，站在个人（非民族，非人类）的角度，对于受教育者来说，什么才是最好的教育？

亲子教育我不会只是从单一的我们所看见的问题去跟大家做分享。

是想让大家透过表象的问题，看到里面的本质，看到根本。

所以今天会从心理学的角度跟大家来阐述。

在孩子教育过程当中的各种问题，比如说亲子关系，就是跟孩子有很多的这种卡点，

比如说孩子跟你不亲密，不愿意主动跟你聊天，甚至你主动跟他聊天他还有很大的抗拒，这就是典型的亲子关系的卡点。

其二呢，就是孩子在学习上总是不是很上心，甚至厌学，调皮捣蛋，做一些伤害自己伤害别人的事情，等等

包括早恋，包括玩手机，包括这个在跟孩子教育的整个过程当中，他不自律，拖拖拉拉等等的一些问题，我们看似这个千头万绪，不知道从何下手，对吗？

觉得讲的有道理，然后可以拿这个方法回去使用。

那么今天将会从心理学的角度，从根源的角度，系统性的跟大家来全面的阐述，全面的来讲解。

你将从看到一棵大树一样，从一个种子长成苍天大树。

其实是树它的根源的营养和树干以及树枝，最后面再长成苍天大树的一个过程。

所以我也会从这三个部分的开始跟跟大家讲起。

我们先聊第一个话题，就是在孩子教育过程当中的最常见的两个错误。

就家长在教育孩子过程当中的两个错误的认知。

第一个认知是什么呢？

就是孩子教育是学校和老师的事。

大家有没有发现，很多父母亲说，我们的工作就是努力赚钱，让孩子吃好穿暖。

然后吃饱穿暖，那剩下教育孩子的事就应该是学校负责的。

有没有家长是这么认为的？

但是我想跟大家说，整个孩子教育过程当中，

其实就是包括我们整个人的成长历程当中，

我们包括三种教育，

第一种叫学校教育，

第二种叫家庭教育，

第三种叫社会教育。

那么我想问问一下各位老铁，学校教育负责什么？

学校教育负责知识，只是教孩子知识。

那家庭教育负责什么呢？

其实家庭教育负责这个孩子的成长过程当中，心灵的健康，认知的传承。

什么叫心理的健康？

就我们经常听到一句话叫做，幸运的童年治愈一生，不幸的童年要用一生治愈。

所以在原生家庭里面，如果一个智慧的父母给到孩子足够的心理营养的滋养的时候，这个孩子就会身心理健康。

如果这个父母很有结果的情况之下，就会给到这个孩子高认知的传承。

举例说一个农民给到孩子最大的传承是什么，就教会他种地。

但是一个做生意非常成功的老板，给到这个孩子的认知是什么，就是如何识人，辨人，用人，驾驭人，同意吗？

如何跟人打交道，如何能做好这个生意。

现在不同的父母的认知，给到孩子的传承是截然不同的。

如果说真正教育有起点，我们经常听到一句话叫做赢在起跑线上，听过这句话没有？

我想大家都听过，真正的起点在哪里,其实真正的起点在父母的认知。

第三种教育是什么？

第三种教育叫社会教育。

社会教育其实它的本质是什么？

就是你融入社会的人情世故，以及生存的技能。

你们发现一个人如果他跟人打交道有障碍，他到社会是举步维艰的。

你发现如果一个人他没有生存的本领，技术技能或者赚钱的思维方法，这个人在现实生活当中他会举步维艰，同意吗？

所以大家要明白，教育孩子不仅仅是学校的事，家庭教育的重要性要比学校教育更加大一些。

这三种教育它是一个组合的结果。

这是第一个错误的认知。

那我们来谈谈第二个错误的认知，这也是很多家长出现的问题。

比如说有没有一些爸爸妈妈非常骄傲，很这个自豪的说，我的孩子考了985，我的孩子考了211有没有？

考了985，考了211，学习成绩好就一定是个好孩子吗？

我的孩子考了清华北大就一定是个好孩子吗？

我想我们的评价不能如此的单一。

毋庸置疑的是这个孩子考了985，考了211，

考了清华，考了北大，毋庸置疑的是这个孩子是一个很会考试很会学习的这样的一个孩子。

但并不代表他就是一个很好的孩子。

我不知道大家有没有关注过一个新闻，叫许某馨事件，这个许某馨成绩非常好，都到国外留学去了。

但是她呢老是辱骂国内的同胞，并且污名化祖国，所以他这个行为就遭到了很多国人的唾弃。大家有没有关注过这个新闻？

所以今天的教育我想说，这个孩子再怎么会读书，读成留学生，读成本科，读成硕士，读成博士。

如果他不被人所尊重，不被人所认可，再好的成绩也是没有意义的。

我们经常听到一些成绩非常好的孩子，然后呢他自己没有自理能力，自己的生活都照顾不好。

当然我们还要来看到一个社会的大背景，

就是我们在做孩子教育的时候，

我们要从宏观到微观都要有认知。

宏观就是今天的教育到底 PK 的是不是智力教育？认为是的打个是，认为不是的打个不是。

在人工智能的大背景之下，

我们今天的孩子教育是不是还在培养考试机器？

学校是在培养考试机器，但是未来的社会需求是不是需要大量的考试机器？

所以其实这是我们家长值得思考的宏观问题，这是我们做父母值得去思考的一个重点。

所以今天我在这里跟大家分享这个话题的时候，

我想我们应该领先其他家长一步，

我们应该去培养的是人工智能之下的天之骄子，

人工智能时代的天之骄子。

那么在人工智能时代，我们要 PK 出天之骄子，

在这个时代的真正的人才是怎么样的？

PK 的是什么？

不是体力，也不是智力，也不是考试机器。

我告诉各位，未来 PK的是心力，PK的是情感的链接能力，PK 的是想象力跟创造力。

如果这个孩子的心灵不健康，

这个孩子的与人连接情感不够丰富，

这个孩子的想象力跟创造力没有了，

那么你在人工智能时代，

这个孩子就算考到清华北大依然是个废物，

我们可以看到人工智能对我们的影响，

现阶段就已经是方方面面的影响了，

它可以干很多人可以干到的事情，

可以替代人类大部分的工种，

比如在教育方面，人工智能的发展可能会导致学历和文凭的贬值，未来的孩子如果依照原来所接受的教育模式，毕业之后可能直接就失业了。

关于这个点，各位家长应该有这样一个认知，10年前有没有直播？

10年前我们是不知道会有直播这个行业的存在的，同意吗？

那么同理，未来的10年会是一个什么样的就业场景，是一个什么样的生存环境。

我们大概基本的背景我们是知道的，是人工智能，现在人工智能会替代大量的工作，

比如说基础的编程，包括翻译，包括作家，包括客服，包括广告设计，包括图像处理，包括很多的文职工作，包括很多的助理工作，包括写 PPT 包括整理文案。

他的智商已经超越了这个世界上95，甚至98以上的人。

人工智能的发展是已经无法阻挡，我们要做的事情是拥抱它，驾驭它，让它成为我们提高生产的效率，这是我们要去思考的。

如果我们去跟人工智能做 PK， 在智力上做 PK

各位，我告诉各位，一点机会都没有。

所以如果你的孩子你还在那里不停的思考说，我孩子要多记一些东西，我多考一些分，然后要成为一个考试机器，我要在智力上这里面去发力，我告诉你，这种家长已经是活在了清朝。

说他是用过去古人的思维在经营他孩子的未来。

那么未来宏观趋势是什么？

未来我们的孩子的培养方向是什么？他的就业方向在哪里？他的生存环境在哪里？

我跟大家说，

未来的社会只有下面的三种人有机会。

哪三种人？

第一种人就是创造人工智能的人。他可以编程创造一个人工智能出来，这是第一种，这种人我们普通人干不了。

第二种就是使用人工智能的人。

那你最起码你可以使用这个机器，对吧。

比如说给了你一个电视，你知道使用这个电视，

给了你一台汽车，你知道使用这个汽车，

给了你一台手机，你知道使用这个手机。

当然最重要的是我们要做差异化，

就是要做人工智能干不了的事，

培养这个孩子，人工智能干不了的事。

这是第三种人。

第三种人跟第二种人未来是社会群体当中最多的，这是一个宏观的一个趋势，那什么事情人工智能干不了的？

什么事情人工智能是干不了的？

我想说，可能未来的护工比编程价格工资要高很多。

护工可能是机器人无法替代的，明白我在说什么吗？

未来的这种情感上的温暖，链接的能力，是服务能力当中最重要的一种专业体现。

所以，人工智能干不了的事情，是在心力上，在情感上，在想象力上，在创造力上，这样的孩子才是未来人工智能时代的天之骄子。

家长有没有意识到，时代已经变了，大背景已经发生了变化，所以接下来我要跟大家分享的就是如何培养出，身心灵都很健康，又有创造力又有想象力，情感又很丰富的天之骄子？

要培养真正的心中有爱，眼中有光，脸上有笑的，生命力旺盛，生命力绽放的孩子，这个才是接下来十年，二十年甚至五十年这样的一个大背景，我们需要去发力的地方。

咱中国的父母毫无疑问对孩子的爱，我从来没有质疑过这一点，

但是对孩子的爱的方式方法真的叫做非常担忧，非常的担心。

因为绝大多数的父母都是一顿乱搞，

绝大多数的父母都是缺少系统的认知，

绝大多数的父母都在别人的游戏框架里面，

跟着别人玩一个老旧的游戏，

所以把孩子最后面鸡废了，一直鸡，把他鸡废了。

举个最常见的例子，就是说我的孩子要成为一个学霸，

然后就每天给他补课，每天给他这个报培训班，

每天给他辅导作业，

最后把这个孩子搞废掉了。

这些父母的认知都没有真正的上升到一个合格，的父母，更别说智慧的父母。

因此我们要了解到一些事情，在看今天的文章的朋友，

如果说你在教育孩子上是一种负担，是一种应付，甚至觉得是个累赘，

不好意思，你无法教育好一个孩子，你也不是一个合格的父母。

真正合格的父母，真正有长远眼光的父母，

一定会把教育孩子当成一份事业。

如果当你有了这样的一个意识的时候，你再去看，你再去落地实操方法论的时候，你的概念就完全不一样，你的耐心也完全不一样。

所以我们有句话叫十年树木，百年树人。

一棵树长起来要十年，但是我们要培养一个人要几十年。

我们培养一个孩子长大，从他出生到他读完大学已经二十几岁了，甚至到三十几岁还在培养，四十几岁还在培养。

把教育孩子比作成种树是非常非常合适的。

所以因此各位要理解一件事情，当我们把这两个错误的认知调整过来之后，

我们就知道在宏观人工智能的大宏观背景之下，

我们要培养的孩子是什么样的孩子，

我们的教育不仅只能依靠于学校，

我们更要依靠于父母亲。

来源：用心教育