摘要：在聊城市中考体育改革的大背景下，临清市民族实验中学创新开展了面向家长、学生的周末校园体育场地开放活动，并安排本校体育教师义务指导运动要点，此举受到广大师生的热烈欢迎，这一做法还将在临清市各学校进行推广。这种接地气的创新，恰恰体现了创新的本质，蕴含着深刻的创新智

□ 刘庆功

据《聊城日报》3月18日报道，在聊城市中考体育改革的大背景下，临清市民族实验中学创新开展了面向家长、学生的周末校园体育场地开放活动，并安排本校体育教师义务指导运动要点，此举受到广大师生的热烈欢迎，这一做法还将在临清市各学校进行推广。这种接地气的创新，恰恰体现了创新的本质，蕴含着深刻的创新智慧。

这所中学从学生和家长的现实需求出发，将现有体育场地周末开放，用最朴实的方式解决了实际问题。这种节约、便捷、实用的创新方式，让有限的资源发挥了最大效益，正是遵循教育规律的重要体现。

首先，这一创新举措深刻体现了需求导向规律。聊城市中考体育改革后，学生和家长对提升体育成绩的需求显著增加。该校敏锐捕捉到这一需求变化，通过开放校园体育场地，满足了学生和家长在特定阶段的现实需要。这种基于需求变化而作出的应对举措，正是需求引领行动这一客观规律的具体体现。

同时，这一创新也遵循了资源优化配置规律。学校拥有的体育场地、器材等资源，在日常教学之余存在闲置情况，而校外缺乏合适的体育训练场地和专业指导。该校通过合理安排，将校内闲置资源与学生需求对接，使资源得到更高效的利用，实现了资源在流动中的优化配置。

更重要的是，这一创新举措体现了教育资源服务学生成长的要求。教育的核心任务是培养全面发展的人，体育教育是其中的重要一环。学校周末开放场地，让学生能更好地进行体育锻炼、增强体质，这一行为回归了教育促进学生全面发展的本质。

类似的创新在基层教育实践中不断涌现。冠县优先聘用学生家长担任学校食堂员工的举措，就是另一典型案例。家长参与食堂管理，既消除了家长对食品安全的担忧，又增强了家校互动，还创造了就业机会。这种创新同样遵循了从实际出发的原则，充分利用家长这一现有人力资源，实现了多方共赢。

这些创新案例为我们提供了宝贵的借鉴：教育改革不必追求高大上，而是要立足实际，善于发现和利用现有资源。临清市民族实验中学的做法启示我们，学校可以多发挥现有场地的作用、多挖掘师资潜力；冠县的经验告诉我们，家长群体本身就是重要的教育资源。这种接地气的创新思维，值得更多学校学习和推广。

衡量创新价值的标准，不在于形式是否新颖，而在于能否解决实际问题。其实，最好的创新就是接地气的创新。它不需要华丽的包装，不需要复杂的理论，只需要一颗真正为群众着想的心。这种创新或许平凡，却最有生命力，因为它扎根于现实需求的沃土，必将在实践中开花结果。

编辑：苏永乐审核：刘 飞

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