摘要:梁艳萍1961年出生在山西大同,自幼展露出较高的文学天赋,八十年代时考入山西广播电视大学,之后以优异成绩留校任教,1994年她考取湖北大学研究生后,在四年内迅速晋升副教授,成为学生眼中学术造诣较深的教授。然而这位中国高等教育体系中的佼佼者,在攻读西方美学博士学
梁艳萍1961年出生在山西大同,自幼展露出较高的文学天赋,八十年代时考入山西广播电视大学,之后以优异成绩留校任教,1994年她考取湖北大学研究生后,在四年内迅速晋升副教授,成为学生眼中学术造诣较深的教授。然而这位中国高等教育体系中的佼佼者,在攻读西方美学博士学位期间逐渐偏离学术正轨,沦为历史虚无主义的代言人。
梁艳萍转变学术方向是她思想异化的开端:2006年赴东京大学担任客座研究员时,她深受导师西村清河影响,这位带有军国主义倾向的日本学者,通过美学研究包装历史修正主义,逐步瓦解她对中日历史的认知。梁艳萍研究日本美学文献时,选择性忽略侵华战争史料,她研究的课题《战后日本美学发展进程》本该具备批判视角,却演变为对日本文化的单向崇拜,她偏狭的学术视野为后续言论埋下了伏笔。
当安倍晋三参拜靖国神社引发国际谴责时,梁艳萍竟在微博辩称这是“对战死者的尊重”,更令人震惊的是,她多次亲赴靖国神社参拜,将甲级战犯视为“文化英雄”,完全忘记这些刽子手曾在中国大地犯下的滔天罪行。梁艳萍漠视民族伤痕,暴露她对历史认知彻底扭曲,她在学术研讨会上甚至提出“日军侵华促进现代化”的荒谬论点,完全背离学者应有的客观立场。
归国后的梁艳萍将课堂变为思想渗透阵地,她在湖北大学文学院的讲台上,以比较文学为幌子,系统贬低中华文化,称“日本街道比中国干净百倍”“日式审美远超东方美学”,将日本军国主义美化为“武士道精神的升华”。当时她戴着学术光环而未被揭露,直到2019年国庆期间,她在班级群发“寄生胎”“巨胎”等辱华比喻,才引发学生集体举报。
梁艳萍丝毫没有意识到自己的错误思想,她甚至化名为“漫游者粒子”在网络平台散布极端言论,先后发布一百多条亲日内容,她在网络空间肆意妄为加速了她的人设崩塌。当网友质疑她的南京大屠杀言论时,她抛出“30万死亡需名单佐证”的诡辩,完全无视远东国际军事法庭的历史判决,她的言论经网络发酵,最终揭开了她的“双面人生”面具。
湖北大学在2020年4月成立专项调查组后,校方梳理梁艳萍在2012-2020年间发布的1200余条问题言论,发现涉及历史虚无主义、港台问题等多个敏感领域。2020年新冠疫情初期,全国上下众志成城抗疫之时,她却转发《封城日记》并配文“真相需要记录”,她的言论实际上是在助推西方抹黑中国抗疫的事实。
2020年6月,湖北大学公布梁艳萍被开除党籍、撤销研究生导师资格、停止教学并追回违规科研经费,这份处分看到高校清理师德失范行为的决心。网友评价此举“铲除了教育阵地的害虫”,在微博发起的“如何看待梁艳萍被处分”投票中,87%参与者选择“大快人心”,可以看到事件的处理结果获得广泛民意支持。
当时东京大学三名教授起初联名施压要求撤销处分,但在中国网民自发组织的“历史真相守护行动”抵制下,最终撤回声明并道歉,这个颇富戏剧性的转折结果,既展现中国民众的历史自觉性,也印证“任何美化侵略的言论都不得人心”的真理。湖北大学校友会对此发起“清朗课堂”行动,建立师德问题终身追责机制,而其他院校则开会强调“学术研究不能突破民族情感底线”。
梁艳萍事件反映出复杂的时代病灶:她将留学经历异化为文化皈依,将学术自由曲解为历史虚无,她的思想异变背后,既有西方文化渗透的暗流,也暴露出高校思政教育的短板。她的导师西村清和精心设计的“学术洗脑”手段,这种隐蔽的文化侵略值得警惕,而她在湖北大学执教二十年未被及时纠偏,更反映出部分高校在教师思政考核上的形式主义。
回顾梁艳萍的轨迹,她将个人学术成就异化为特权资本,利用教授光环传播极端思想,这种来自于“学术精英”的傲慢,驱使她完全背离教书育人的知识分子传统,她的学术成就与偏执言论,最终构成极具讽刺意味的文化景观。梁艳萍的案例为世人敲响了警钟:只有守护历史真相,才能守护住民族的精神根基。
来源:田螺姑娘说历史