摘要：本文聚焦上海交大教授曹树基否认731部队存在及暴行这一令人发指的事件。通过回顾731部队罄竹难书的罪行，包括铁证如山的档案、遗址、人证等，深刻批判曹树基言论的荒谬性与危害性。探讨其言论产生的可能根源，分析此类事件对社会、学术以及青少年教育的负面影响，并强调捍卫

捍卫历史真相，不容亵渎与歪曲——对曹树基荒谬言论的批判与反思

摘要：本文聚焦上海交大教授曹树基否认731部队存在及暴行这一令人发指的事件。通过回顾731部队罄竹难书的罪行，包括铁证如山的档案、遗址、人证等，深刻批判曹树基言论的荒谬性与危害性。探讨其言论产生的可能根源，分析此类事件对社会、学术以及青少年教育的负面影响，并强调捍卫历史真相、加强历史教育和学术监管的紧迫性与重要性。

关键词：731部队；历史真相；学术监管；历史教育

一、引言

历史是一面镜子，它映照出人类的过去，为现在和未来提供启示。然而，总有一些人出于各种不可告人的目的，试图歪曲、否认历史，挑战人类的良知和正义底线。上海交通大学特聘教授曹树基声称“731部队不存在，侵华日军没有拿华人做实验”的言论，便是这种恶劣行径的典型代表。这一荒谬至极的言论，如同一颗巨石投入平静的湖面，激起了社会各界的强烈愤慨和谴责。731部队的罪行是人类历史上的黑暗一页，铁证如山，不容置疑。曹树基的言论不仅是对历史事实的公然践踏，更是对无数受害者及其家属的二次伤害，严重伤害了民族感情。因此，深入剖析这一事件，捍卫历史真相，具有极其重要的现实意义。

二、731部队的滔天罪行

（一）惨无人道的实验内容

731部队全名为日本关东军驻满洲第731防疫给水部队，对外称石井部队或加茂部队。自成立以来，他们在侵华战争期间进行了一系列惨绝人寰的细菌实验和活体实验。这些实验包括但不限于将炭疽、鼠疫、霍乱等致命细菌注入活人体内，观察细菌在人体的发病过程和致死效果；进行活体解剖，在不打麻药的情况下，对受害者的器官进行摘除和研究；开展冻伤实验，将受害者的肢体暴露在极寒环境中，然后用热水解冻，观察肢体坏死情况等。这些实验的对象主要是中国平民、战俘以及少数苏联和朝鲜人，他们在毫无人道的对待下，承受着巨大的痛苦，最终悲惨地死去。

（二）铁证如山的罪证

1. 档案资料：二战结束后，苏联缴获的日本关东军机密文件中，详细记录了731部队的实验报告、人员调配往来以及实验物资采购清单。这些档案精确到实验对象的年龄、性别、国籍以及对应的细菌种类，是731部队罪行的有力物证。此外，日本国内虽然销毁了很多对他们不利的证据，但仍有一些731部队相关的报告留存下来，从侧面证实了其罪行。

2. 遗址留存：哈尔滨的731部队遗址至今仍保留着当时的实验室、监狱和焚尸炉。实验室中的各类器具上残留的锈迹和血痕，焚尸炉的巨大规模，都在无声地诉说着731部队曾经犯下的罪行。这些遗址是历史的见证，也是对731部队暴行最直观的展示。

3. 人证证言：战后，许多731部队成员被送到国际法庭接受审判。筱冢良雄在国际法庭上亲口承认了自己和部队其他成员将细菌注入活人体内以及进行活人解剖的罪行。此外，还有众多731部队的幸存者，他们的控诉也是731部队罪行的重要人证。

三、曹树基言论的荒谬剖析

（一）毫无根据的推测

曹树基在访谈中声称细菌战和731部队都是假的，仅仅是因为他认为之前细菌战官司中的证据经不起推敲，还提出在共同空间放毒气会影响自身等毫无逻辑的理由。他没有任何实质性的证据来支持自己的观点，却轻易地否定了众多历史学家和研究人员多年来千辛万苦收集到的证据，这种推测完全是主观臆断，没有任何科学依据和历史事实支撑。

（二）对历史事实的无视

面对铁证如山的档案资料、遗址以及人证，曹树基却视而不见，全盘否定731部队用活人做细菌实验的事实。他将幸存者的控诉、加害者的承认以及详细的档案资料都视为闹剧，这种对历史事实的公然无视，不仅违背了一名学者应有的客观、严谨的态度，更是对历史的亵渎。

（三）可能的动机分析

1. 学术沽名钓誉：在学术界，一些人试图通过发表惊世骇俗的言论来吸引眼球，获取关注和名利。曹树基或许希望通过否定731部队的存在和暴行，制造学术热点，从而达到自己不可告人的目的。

2. 别有用心的美化侵略：虽然这种可能性较小，但也不排除曹树基受到某些极端思想的影响，故意美化日本侵华历史，为侵略者开脱罪责，这种行为是对民族感情的严重伤害，也是对人类正义的背叛。

四、曹树基言论的严重危害

（一）伤害民族感情

731部队的罪行给中国人民带来了巨大的伤痛，是中华民族历史上的一段屈辱记忆。曹树基的言论无疑是在揭开无数受害者和家属的伤疤，严重伤害了民族感情，引发了全体中国人民的愤怒和谴责。

（二）误导公众认知

作为一名大学教授，曹树基具有一定的社会影响力和权威性。他的荒谬言论如果不加以驳斥和纠正，很容易误导公众，尤其是那些对历史了解不多的人，使他们对731部队的罪行产生怀疑，进而影响对历史真相的正确认知。

（三）破坏学术生态

在学术领域，追求真理是学者的首要职责。曹树基的言论违背了学术道德和规范，无视历史事实，这种行为破坏了学术研究的严肃性和公正性，对学术生态造成了极大的负面影响，也让其他学者对其嗤之以鼻，不屑与之为伍。

（四）影响青少年教育

青少年是国家的未来和希望，他们的价值观和历史观正在形成阶段。曹树基的言论如果传播开来，可能会误导青少年，使他们对历史产生错误的认识，不利于青少年树立正确的三观，甚至可能引发社会动荡。

五、社会各界的反应与处理措施

（一）网友的愤怒与谴责

专访内容报道后，所有网友都为之愤怒，纷纷在网络上表达对曹树基言论的不满和谴责。他们认为一个大学教授说出这样的鬼话是不可原谅的，质疑他是否配当教授，是否真的了解历史。网友们的愤怒反映了民众对历史真相的尊重和对民族感情的维护。

（二）学术同行的批判

很多学术领域的同行也对曹树基的言论表示不屑，历史学术界多年来对731部队和细菌战的研究成果丰硕，而曹树基的言论完全不顾这些事实，这让同行们对他的学术态度和道德水准产生了严重质疑。他们纷纷站出来批判曹树基的言论，维护学术的尊严和历史的真相。

（三）上海交大的处理

上海交通大学在发现曹树基的问题后，第一时间展开深入调查。确定其研究过程毫无依据，并与相关领域权威学者沟通，最终确认曹树基的言论与历史毫无关联。随后，上海交大撤销了曹树基的教授职务，取消他享受的国务院特殊津贴对应的系列待遇，并在全校范围内通报。这一处理措施表明了学校对学术不端行为的零容忍态度，维护了学校的声誉和学术的纯洁性。

（四）政府部门的关注

曹树基的荒唐言论也引起了政府相关部门的关注，有关部门强调，对于恶意扭曲、歪曲改写历史，伤害民族感情，挑战历史底线的行为零容忍。虽然目前网上没有直接公开曹树基有关的公开法律惩处内容，但政府部门的表态显示了国家对捍卫历史真相的坚定决心。

六、反思与启示

（一）加强历史教育的紧迫性

曹树基事件提醒我们，加强历史教育刻不容缓。我们要让更多的人，尤其是青少年，了解真实的历史，增强民族自豪感和历史责任感。通过学校教育、社会教育等多种途径，普及历史知识，让人们深刻认识到历史的重要性，避免受到错误言论的误导。

（二）强化学术监管的必要性

在学术领域，必须加强监管，防止出现恶意歪曲历史的行为。建立健全学术评价机制，对学者的研究成果进行严格审查，对学术不端行为进行严厉惩处。同时，加强对学术研究的引导，鼓励学者以客观、严谨的态度对待历史研究，为维护历史真相贡献力量。

（三）捍卫历史真相的责任担当

每一个人都有责任和义务捍卫历史真相，不容许任何形式的历史虚无主义存在。我们要敢于对歪曲历史的言论和行为说“不”，通过各种方式传播正确的历史知识，让历史真相深入人心。只有这样，我们才能避免历史的悲剧重演，让人类社会在尊重历史的基础上不断进步。

七、结论

731部队的罪行是历史的铁证，不容置疑和歪曲。曹树基否认731部队存在及暴行的言论是对历史的公然挑战和对人类良知的背叛。这一事件不仅伤害了民族感情，也对社会、学术和青少年教育产生了严重的负面影响。通过对这一事件的深入剖析，我们深刻认识到捍卫历史真相的重要性和紧迫性。我们必须加强历史教育，强化学术监管，让每一个人都树立起正确的历史观，担当起捍卫历史真相的责任。只有这样，我们才能铭记历史，珍惜和平，开创更加美好的未来。让我们共同努力，让历史的真相永远闪耀光芒，让731部队的罪行成为人类历史上的警钟，时刻提醒我们警惕历史虚无主义的危害。

来源：老马有话说