摘要：了解新航路开辟的动因、条件及过程，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。

第6课全球航路的开辟

一、学习目标

了解新航路开辟的动因、条件及过程，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。

核心概念：资本主义萌芽、《马可·波罗行纪》、地理大发现

二、重点难点

1、重点：全球航路开辟的过程、其他航路的开辟

2、难点：全球航路开辟的动因与条件

三、教学流程

（二）自学

1、自学内容：自主研读课本P34-39页内容.

2、自学指导：根据学习目标研读教材，并用红笔勾画出课本上的重难点和关键语句，梳理知识点；

3、透析教材

知识点一新航路开辟的动因和条件

旧航路：古代历史上由中国或者印度出发，经过中亚和西亚，由黑海或红海与地中海到欧洲的转口贸易路线。

新航路：15、16世纪之交，西欧各国经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫作“新航路”。这一过程又叫地理大发现。

知识点二新航路的开辟

（3）完成《学法大视野》教辅资料课前▪预习区“知识点二”知识填空。

（4） [图解历史]巧记新航路开辟

（三）讨论

小组合作讨论：新航路开辟对中国的影响

(1)由于欧洲人用白银购买亚洲的商品，白银大量流入亚洲，刺激了明朝商品经济的发展。

(2)西方殖民者侵扰中国的东南沿海，给中国人民带来了灾难，这也是明清时期实行海禁和闭关锁国政策的主要原因之一。

(3)西方传教士东来，在传教的同时，也在一定范围内带来了先进的技术、文化等。

（四）高考核心考点：郑和下西洋与新航路开辟的对比

（五）测试

1.如图是14世纪的星盘。它是测量天体高度的仪器，通过测量太阳或北极星与地平线的夹角来确定方位。这种星盘

A.与中国罗盘原理基本一致

B.是西欧长期航行实践经验结晶

C.是当时最先进的导航仪器

D.为新航路开辟提供了动力条件

答案B 解析星盘通过测量太阳或北极星与地平线的夹角来确定方位，而中国罗盘是利用指南针定位原理来测量方位，两者在原理上存在差异，A项错误。西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的经验，天文地理知识取得了进步，星盘是西欧长期航行实践经验结晶，B项正确。“最先进”说法绝对化，C项错误。星盘为新航路开辟提供技术条件，而非动力条件，D项错误。

2.14-15世纪，西欧人在长期航行中地理知识日益丰富，懂得选择风向最有利的季节出海远航。他们发现葡萄牙的圣文森特海角外有大西洋上的加那利寒流，出航船队可随此向南航行，又可沿海岸回流归途返航。这

A.推动了近代自然科学发展

B.为新航路开辟提供有利条件

C.开辟了欧美之间的新航路

D.是世界市场最终形成的前提

答案B 解析由材料可知，早期航海活动使西欧人拥有丰富的海洋知识，这为新航路开辟提供了有利条件，材料并未涉及近代自然科学的发展与世界市场的形成，A、D项错误，B项正确。由“加那利寒流……可随此向南航行”可知，这是欧非间航路，与欧美航路无关，C项错误。

3.哥伦布在《航海日记》中写道：“彼等(美洲人)非常顺从，不知邪恶……仰祈二位陛下尽早圣断……二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。”由此可知，哥伦布强调航行目的在于

A.便利航运发展 B.掠夺财富开辟领土

C.进行奴隶贸易 D.推动天主教的传播

答案B 解析由“二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民”可知，哥伦布强调航行的目的是在美洲取得领土与财产，即掠夺财富开辟领土，而非便利航运发展和进行奴隶贸易，B项正确，A、C项错误。材料中未体现推动天主教传播的信息，D项错误。

4.16世纪前，德意志北部的汉萨同盟是英国最主要的对外贸易对象，汉萨商人在英国拥有诸多商业特权，掌握了大部分进出口贸易。但在北大西洋航线开辟后，英国政府开始扶持冒险家公司，这些组织逐渐取代了汉萨同盟在对外贸易中的地位。这一变化

A.助长商人冒险家的势力

B.推动英国民族国家的形成

C.改变欧洲对外贸易格局

D.促使英国收回贸易主动权

答案D 解析由材料可知，新航路开辟后，英国政府通过扶持商人冒险家，将对外贸易的主动权从汉萨同盟手中收回，即新航路的开辟促使英国收回贸易主动权，“助长商人冒险家的势力”仅是对材料表象，A项错误，D项正确。民族国家的形成强调对同一历史、文化和国家概念的认同，与材料无关，B项错误。英国对外贸易状况的变化不能夸大为“改变欧洲对外贸易格局”，C项错误。

（七）感悟与思考记录点滴心得培养历史学科素养 反馈学习困扰

来源：朋宸教育