寓教于读，以读促思——毛坦厂中学实验学校公开课交流研讨活动

摘要：3月28日上午，我校八年级英语组李旭老师展示了一节生动而富有深意的公开课，课题为《Unit 4 Why don't you talk to your parents？》（Section B 2a-2e）。本节课以“青少年压力与放松”为主题，通过阅读文本《May

3月28日上午，我校八年级英语组李旭老师展示了一节生动而富有深意的公开课，课题为《Unit 4 Why don't you talk to your parents？》（Section B 2a-2e）。本节课以“青少年压力与放松”为主题，通过阅读文本《Maybe You Should Learn to Relax》，和多元化的教学活动，旨在阅读中培养学生多元化的阅读技能，并且引导学生探讨学习与生活的平衡，获得听课教师的一致好评。

课堂亮点回顾

1. 情境导入，激发兴趣

课程伊始，李老师通过一段关于课外辅导班的视频，结合自身经历与学生互动，提问“What do you think of these students?”，迅速拉近与学生距离。学生们纷纷表达对“忙碌生活”的共鸣，自然过渡到课文主题——学会放松的重要性。

2. 分层阅读，提升能力

在阅读环节，教师设计了快读（Fast-reading）与精读（Careful-reading）相结合的任务：

Fast-reading:学生通过匹配段落主旨句，快速把握文章结构；

Careful-reading：通过上下文猜测词义、完成表格、回答问题等任务，深入分析不同人物对“课外活动”的观点（如Cathy重视成功，Linda反对过度施压）。

教师还巧妙融入阅读策略指导，如“Guessing the Meaning”，帮助学生提升自主学习能力。