科协之声｜“科学热”火进北京中考作文题
2025北京中考语文作文题新鲜出炉，要求在“这样生活更健康”和“一堂科学课”两个题目中任选一题，完成作文。这不仅让“科学”一词再次成为社会热点，也成为北京市做好科学教育加法的生动注解。
科学教育
德州速览丨2025年6月23日 星期一
近日，第二批全国中小学科学教育实验区、实验校名单公布。德州市1区、3校入选。其中，德城区被确定为全国中小学科学教育实验区，德州市第一中学、陵城区第三中学、禹城市实验小学被确定为全国中小学科学教育实验校。（海报新闻）
以“科学与工程实践”为媒，书写中美青少年友谊
6月9日至21日，浙江师范大学堪萨斯大学联合教育学院迎来了来自美国华盛本大学、天普大学等美国院校60位青少年朋友，共同参与考察、体验、工作坊等活动。秉持“引进来、共成长”的初心，在此期间科学教育团队精心策划，两次举办“中美青少年科学工程实践”嘉年华活动，通过科
传承科学基因 培育创新人才 莆田一中构建“一核四翼”科学教育实施体系
莆田第一中学秉持“传承科学基因，培育创新人才”的科学教育理念，构建“一核四翼”科学教育实施体系，满足学生个性化学习需求，推进家校社协同育人，进一步传承科学家精神。2024年，该校获评全国首批科学教育实验校。
为科学教育提供“基础食材”
“宇宙的浩瀚是数学与物理编织的诗篇，每一颗星辰背后都藏着平谨的科学规律。通过力学公式推导火箭的飞行轨迹，通过天文知识解读星云的演化奥秘……我们希望点燃你们心中科学和梦想的星星之火。”在第十个“中国航天日”来临之际，北京航空航天大学宇航学院教授、神舟十六号乘组航
河北区：科学教育开源创新，实践先行 | 科学伴成长
为深入落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，推动天津市中小学科学教育工作，不断提升中小学生科学素养，天津市教育委员会与天津海河传媒中心在天津新闻广播《我们爱科学》节目中开设“科学伴成长”专栏，并在天津市教育委员会官方微信“津门教育”同
通知公告｜关于开展2025年北京青少年科学教育大会征文活动的通知
为贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》战略部署和《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》总体要求，根据《北京市全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》、北京市《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》实施细则，搭建行业
通知公告 | 关于开展2025年北京青少年科学教育大会征文活动的通知
为贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》战略部署和《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》总体要求，根据《北京市全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》、北京市《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》实施细则，搭建行业
科学素质培育“一个都不能少”
中国科协日前发布的2024年度我国居民科学素质调查结果显示，我国人口中具备科学素质、基本具备科学素质的比例持续提升，这为建立庞大的高素质创新大军进一步夯实了劳动力基础。
权威认可！奇趣科学凭何成为河北省科学教育大会上的焦点示范校？
2025 年 5 月 21 日，河北省校外科学教育培训创新与实践大会上，奇趣科学闪亮登场！参加这场以 “引领教育革新，点燃青少年科学探索新引擎” 为主题的大会，汇聚了全省的教育局领导和行业精英。
权威认可！凭何成为河北省科学教育大会上的焦点示范校？
2025 年 5 月 21 日，河北省校外科学教育培训创新与实践大会上，闪亮登场！参加这场以 “引领教育革新，点燃青少年科学探索新引擎” 为主题的大会，汇聚了全省的教育局领导和行业精英。
科学教育公益行动：破局乡村科学课困境，筑牢创新人才根基
“科学素养是学生适应未来生活必须具备的素养，科学教育绝对不是在浪费时间，反而对其他学科有正向促进作用，青少年科学素养的培养，对其一生的工作和学习都是至关重要的。”江苏省教育学会小学科学专业委员会理事长卢新祁在接受《华夏时报》记者采访时说道。
天津市教科院附属滨海泰达小学：探索科学教育新路径 共筑STEAM海洋教育新篇章
为打造具有滨海特色与鲜明海洋文化的科学教育体系，天津市教科院附属滨海泰达小学精心筹备了一场意义非凡的教学成果展示——“以科学教育为核心的K-12贯通式STEAM海洋课程构建与实施展示活动”。
深读丨融通资源，在孩子心田播下科学的种子
2023年，教育部等18部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，强调充分整合校内外资源，推进学校主阵地与社会大课堂有机衔接，为中小学生提供更加优质的科学教育。
爱心助学活动走进金寨现代产业园区实验学校
作为安徽省爱心助学协会功能型党支部一项重要的主题日活动，近日，安徽省爱心助学协会、合肥市第四十五中学共同走进金寨现代产业园区实验学校开展爱心助学暨科学教育结对帮扶活动，向学校捐赠了3D打印机、视力保护器等，助力孩子们健康成长。
聚焦拔尖创新人才培养——破解科学教育评价难题
教学评价改革是育人方式变革的核心环节，必须围绕科学教育教学实践的基本要素和关键场域，聚焦拔尖创新潜质的形成因素和结构表征，以面向全体、适应个体为基本指向，关注学生科学素养整体提升和拔尖创新人才早期培养，探索有效适配的评价方式
宁波厚植科学教育沃土，推动拔尖创新人才发现和培养 破资源边界 育创新好苗
院士进校园与中小学生面对面交流，高校和科研院所向中小学生敞开怀抱，“单项冠军”企业和学校共享实验室……在浙江宁波，科学教育的边界正在被不断打破。
东北四校联盟数十名研究生在深圳感受科技魅力
近日，东北四校联盟首届“国优计划”研究生“深圳科学日”活动举行。来自东北师范大学和吉林大学的44名“国优计划”研究生开展了一次内容丰富、意义深远的湾区科技创新研学实践之行。通过走访先进科研机构、参观科技馆和深入交流教学理念，研究生们收获了大量专业知识和教学灵感
湖南环境生物职院：植物科普进校园 共筑科学教育新生态
为充分发挥高校教育资源优势，助力基础教育创新发展，近日，湖南环境生物职业技术学院与石鼓区灵官庙小学联合举办“植物科普进校园”实践活动。该校马克思主义学院、园林学院相关负责人及专业教师参与活动，通过寓教于乐的科普形式，为小学生开启了一场别开生面的科学探索之旅。
破资源边界 育创新好苗
院士进校园与中小学生面对面交流，高校和科研院所向中小学生敞开怀抱，“单项冠军”企业和学校共享实验室……在浙江宁波，科学教育的边界正在被不断打破。