CGP特稿 | 倡导全科医学的质性研究
全科医学是实用的科学学科。医生基于对客观事实的理解，将观察到的现象纳入启发式的临床推理规则，并通过长期和日常的诊疗活动，获得逐渐丰富的知识和智慧。作为实用科学的临床医学，强调以事实为依据，要求把医学知识和研究结果在可预见的未来运用于患者、医生或医患互动中。有不
质性研究
炎症性肠病患者怎样进行自我管理？具体的改善有哪些？
自我管理能够有效控制炎症性肠病患者疾病的发作，提高患者的生活质量，节省医疗资源。本文对炎症性肠病患者自我管理的现状、影响因素及研究进展进行讨论，为临床护士实行有效的干预提供理论依据。
如何从“内卷”中“脱嵌”？北大林小英开讲！
林小英北京大学教育学院长聘副教授、北京大学教育质性研究中心主任，博士生导师。研究领域为教育政策、质性研究、音乐教育。出版专著《县中的孩子：中国县域教育生态》《教育政策变迁中的策略空间》，代表性论文有《素质教育20年：竞争性表现主义的支配及反思》《分层与自主：重
嵌入与濡化：博士生学术认同形成过程的质性研究
学术认同的建构是博士生学术成长中的重要环节。基于对53名博士生访谈资料的类属分析和情境分析发现，博士生学术认同的形成是自身学术嵌入、学术共同体濡化、组织环境与学科文化影响以及社会环境塑造共同作用的结果。博士生通过学术活动的参与、学术网络的构建、学术对话的实现、