郑委老师智慧家长基础班学员感受(二)
翻看的时候才发现自己的育儿方式和老师的理念区别之大,一个是天一个是地,自己做的完全脱离“道”。好惭愧,自己没有系统的正确的知识却在乱七八糟的在教育孩子。
翻看的时候才发现自己的育儿方式和老师的理念区别之大,一个是天一个是地,自己做的完全脱离“道”。好惭愧,自己没有系统的正确的知识却在乱七八糟的在教育孩子。
这个公约明确表明:颐和学校支持孩子们“练爱”而不是“恋爱”,支持孩子们有道德负责任地去“练爱——练习真爱”,然后真正地“相爱——双方都拥有独立人格,都能为自己负责,都能开心为对方奉献,相互支持,共同寻求生活的幸福、生命的意义和精神的富足”。
和过往相比,本次训练营在形式与内容上均实现了显著创新。学员不仅可以系统观看郑委老师的系列课程,还能在专业老师的引领下,深入剖析课程中的重点与难点。
郑委老师在《经师易得,人师难求》一文中说,“人师”是指在拥有专业知识和深厚学问的基础上,更有健全的人格,高尚的修养,能用自身的人格魅力潜移默化地塑造着学生的人格的人。“人师”的本质是有一颗对生命敬畏与慈悲的心,有一颗不断自我完善、自我实现、自我超越的止于至善的
西方哲学和心灵成长类的书籍推广“活在当下”这一概念,这个概念很好。而很多人在读到这个概念后,不求甚解,不深入系统地研究和实践,只单单看到概念就认为自己完全明白了意思,以为活在当下就等同于及时行乐,那是偷换概念。
这些年,网上有一种声音,清明节不能祝人“清明快乐”。那清明是一个什么样的节日?清明能不能喜悦?
我们学家庭教育,很多人只是在学知识。尤其在这个时代当妈妈,怀孕时就开始找各种书学习,有育儿的、生活的、夫妻关系的、家庭教育的,学得比任何一个时代妈妈的知识都多得多得多。可是这个时代的妈妈,好像比任何一个时代都焦虑。她们拥有那么多知识,真遇到问题的时候,依然发脾
孝亲营搭起了一座与父母关系化解的桥梁。随着孝亲活动的拓展,除了孝亲营,孝亲之旅报名也异常热烈,因为大家越来越体会到孝为德之本,越来越体会到伦理正常带给家庭的巨大正能量。现在,爱与幸福又增加了为老人过寿的活动,更是多元化、多方位地搭建起一个个阶梯,让你在践行中不
我们接纳不了孩子学习不努力、玩游戏、刷手机、早恋、摆烂、躺平,但是孩子有生命危险的时候,任何一个母亲都能做到殷夫人这般,大家同意吗?
今天,我们继续分享直播课第151讲:春节回家,回哪个家?你是否陷入两难?
今天,我们继续分享直播课第148讲:教育孩子,“严父慈母”好,还是“慈父严母”好?
很多男人在自己爱人学习爱与幸福的过程中,一开始,总会带着怀疑和不信。因为男人是理性的,女人是感性的。男人不会盲信,可一旦相信就会真相信;女人容易盲信,一开始看似很相信,有事情时又会不信。
最近网络上有一个短视频,一个女学生说了一段话,她说:“我懂三角函数,我懂二元一次方程,我懂天体运行的规律,我还懂得历史的更替,但是我不懂得社保和医保,我不懂得如何幸福生活,我也不懂得美丽的爱情,只知道努力,却不知道努力的意义。”
我们今天的话题叫:再探中西方文化差异。话题很大,但是很有必要,因为文化是让人脱离动物性,散发人性的东西。
郑委老师,我没给您丢脸!我一直记得您跟我说的,如果我真的懂爱与幸福理论,我的幼稚园一定会成为佼佼者。而我不能只为了自己的幼稚园,只为自己好,我更应该承担更多的社会责任,把我的所知所得传播出去,让学前教育事业更加美好!