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浅谈核心素养视角下高中英语读后续写中的思维培养

阐述核心素养视角下高中英语读后续写中思维的作用机制。本文结合译林版高中《英语》必修二Unit1 Lights，cam era，action和高考英语读后续写真题，探索核心素养视角下高中英语读后续写中学生思维能力的培养。认为高中英语读后续写中思维培养的关键是让学

都说出版机构做文创有天然的内容优势，但如何将内容、设计创意落地为实实在在的文创产品，还能保证合适的投入产出比，并不是一件容易的事。文创生产要培养专业的设计师、要有持续的原创能力、要找到能理解设计师语言的生产厂家、要建设稳定的营销渠道……短短一年的文创生产经历，

收拾老房子时，在父亲的樟木箱底翻出本磨破边的《译林》。1985年第3期，泛黄的扉页上用蓝钢笔写着："省下饭钱换的，被老母亲骂了整宿"。那一刻我才明白，原来一本杂志，真能成为普通人望向世界的窗口。 / 而这一次，这扇窗徐徐为我们打开——“那一年，我爸省下10天饭

阐述语篇在小学英语词汇教学中的作用。总结基于语篇的小学英语词汇教学活动设计应遵循的原则。本文提出以语篇为载体，设置词汇学习场景；以语篇为引导，提高词汇记忆效率；以语篇为媒介，促进词汇灵活运用；以语篇为方向，拓展词汇内容范围等基于语篇的小学英语词汇教学活动设计策

介绍生活教学法的内涵。阐述生活教学法在高中英语教学中的主要作用：促使学习联系实践、提高学生实践能力、丰富英语教学路径。本文结合教学实例，探索基于生活教学法的高中英语教学策略，即立足生活，实现课内外衔接；立足学情，进行生活元素融入；立足高考，促进学科内容更新；立

“人间若有天堂，大马士革必在其中，天堂若在天上，大马士革必与之齐名。”

苏美尔文明历史悠久、辉煌灿烂，是人类文明的摇篮之一。公元前4千纪末，苏美尔文明兴起于底格里斯河和幼发拉底河流域南部，在之后的一千多年里，它在政治、宗教、文化、文学、艺术、法律、医学等方面都取得了卓越的成就，对后世诸多文明都产生过深远影响。

从去年秋季学期开始，苏州中小学各年级教材将开始以全新面孔出现，有些家长说娃现在七下英语学的头昏呢，八上的新译林版本就已经出来了！

在上下班的地铁上，我们总能在人流的间隙中，看到一些正在读书的人。如果你也是其中一位，你会发现：噪音和人群并不会带来什么困扰，相反，只要有一个可以站立的地方，手捧一本书，就能随时避开喧嚣，建立一个只属于自己的阅读空间。读在路上，心灵也可以无限趋近自由。4月，一起

2025年，南京市立贤小学迎来了建校18周年的盛大校庆。为庆祝这一重要时刻，学校精心策划了一系列活动。为持续加强教学队伍的专业素质和能力，立贤小学在2025年3月13日上午于录播教室开展教师专业成长主题研修活动，旨在通过深入研讨和交流，提升参与教师的教学水平与

寒假必练⭕️译林版四年级下册英语字帖Unit 1 Our school subjects：我们的学校课程Unit 2 After school：放学后Unit 3 My day：我的一天Unit 4 Drawing in the park：在公园画画Unit

寒假字帖译林 2025-01-15 03:54 18

— _______ one is fatter, the blue one or the red one?

英语选词译林 2024-12-20 02:28 13

2024年12月4日，中国科学院南京地质古生物研究所科学传播中心联合译林出版社，在南古所“科学筑梦师”项目的框架内，于南师附中新城初中“青春逐梦，科技启航”科技周期间，邀请中国科学院南京地质古生物研究所研究员、江苏省古生物学会秘书长吴昌荣，为新城初中八年级全体