摘要：高考英语145+，意味着几乎接近满分，这是一个极高的目标，当然不容易，但和数学、语文相比，这并非难到可望不可及。
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高考英语145+，意味着几乎接近满分，这是一个极高的目标，当然不容易，但和数学、语文相比，这并非难到可望不可及。
英语学习如果陷入硬背单词，苦学语法这个怪圈中，娃是不会对英语这门学科产生喜爱，如果内心没有热爱，这门学科也大概率不能将成绩稳定在140分以上。
这里说的方法不是什么考试秘籍，而是普通的、常规的学习方法。核心关注点：从“学英语”到“用英语”。
如果有这个目标，需要先拆解目标。高中英语高分在小学需要哪些方面的积累？
词汇量肯定是基础，语法体系，阅读理解能力，写作能力，听力和口语。此外，学习习惯，时间管理等，也是关键因素，需要全面的能力培养。
思考在小学阶段可以做什么？ 比如：怎么提高听力能力，如何进行词汇积累和提升阅读理解能力，以及语法的系统学习。
这三大点如果在小学踏踏实实做好了，初中、高中英语是无忧的。
另外，还需要注意避免过早进行应试教育，初级阶段以培养兴趣和语感为主，而不是死记硬背，别还没学多少，就把孩子搞怕了。
通过大量有趣的输入，让孩子在自然环境中接触英语，而不是过早强调语法正确性或考试技巧。
比如通过游戏、互动活动、奖励机制等方式，让学习变得有趣。同时，老母亲的全心身参与也很重要，陪伴阅读，一起看英文动画片，鼓励孩子开口说英语。
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1️⃣ 学前在2-4岁的语言敏感期
要让娃建立对英语语音敏感度和兴趣。
2岁开始每天听英文儿歌、童谣（如Super Simple Songs）积累最基础的听力词汇500+ 。
进行亲子阅读，选择海尼曼、牛津树，RAZ都可以。用实物对应单词（如指着苹果说“Apple”）。
3岁开始看一些零基础动画片，如《Didi's Day》,《Wow English》,《Maisy》等；利用教学类动画片，《Kid's ABC》，《迪士尼美语世界》轻松积累1000+听力词汇 。
看过的动画片，要听对应音频。培养大听力泛听习惯。
4岁开始，听力词汇足够就可以学习自然拼读+高频词。
2️⃣ 在5-9岁语言能力爆发期
核心任务：记住英语好的理念，一直是听力要先行。
培养自主阅读，启动分级阅读，从“亲子共读”过渡到“自主阅读”。
词汇量的积累都是分级阅读中，通过高频不断出现，从而慢慢认读了。这样一路阅读而来，语感也好。
词汇很重要，但词汇组合起来，连成句子的理解能力更重要。这就是咱们常说的阅读理解能力。
所以，背单词一定要放在语境里背而不是孤立地背，不然只会一背就忘！即使背会了，在文章里这些单词也是散沙，而不能读成句子。
口语可以通过儿歌、动画片、亲子对话来提升。有进一步需求，可以上外教课，在输入的基础，输出会倒逼着持续输入。
建议制定一个弹性计划，每天读几本，一个月大概可以读多少本？一年到达哪个级别。
尽量在四五年级英语的听力和阅读能力达到高中程度，这时要把时间侧重挪给语文和数学。
3️⃣ 10岁以上：精读文章（科普类），系统学语法
从原版路线逐步进入应试路线。
精读可以用《Reading Explorer》衔接学术英语与批判性思维。
说明文阅读理解是英语考试的一大项，需要孩子有快速准确地抓住文章要表述的主要内容和逻辑的能力。为未来大量快速阅读科技文章打基础。
语法方面，找个视频课系统学习，新概念二基本覆盖了绝大多数语法点，可以熟读新概念二来练习语法规则。
整个过程中，建立对语言的兴趣很重要。是否对英语有好奇心和探索欲，通过原版动画、英文儿歌、分级绘本等趣味资源建立对英语的联结，避免“填鸭式”灌输和应试背诵。
培养良好的学习习惯，比如每天看几集动画片，碎片时间听英语音频，定时进行分级阅读，每天几本。这些习惯对长期学习非常重要。
同时，培养孩子的自主学习能力，比如让他们自己选择感兴趣的英文材料，鼓励他们自主探索。
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小学阶段是语言打基础的黄金时期，这时候培养良好的学习习惯和兴趣非常重要。为未来的高中英语学习做好铺垫。
另外，父母支持系统也很重要，妈妈如何参与孩子的学习过程，提供合适的环境和资源，这也是需要考虑的。
咱们父母保持耐心，每个孩子的学习节奏不同，不要过分比较，而是关注孩子的进步和兴趣培养。同时，选择合适的教材和资源，避免过多压力，保持学习的愉悦性。
说到底，只要尊重语言本来的样子，遵守学习的基本规律，小学把听力、阅读能力和语法这三件事搞定，高中就离高考英语145+不远了，这就是学英语的捷径。
好好准备，要不到了高中，别说145+，恐怕英语先要被暴打。
各个阶段英语学习路线和所需资源，见下面的文章：
听力-阅读-口语-单词，这些英语启蒙痛点，这篇文章全给你说透
英语牛娃的路线和资源你值得拥有，获取各个能力阶段的资源啦！
只能帮到这：从分级到桥梁、章节书，实现英语自由的资源!
今年小学毕业，英语已拉到躺平高考能力
来源：Thomas妈妈一点号