摘要：孩子们的作品充满童趣创意：有的用黏土捏出24小时旋转花盘，有的将泡沫板改造成立体日晷式花钟，本次活动不仅巩固了课内知识，还特别强调“一花一世界”的美育渗透，鼓励学生在作品中融入诗歌、绘画等元素。

为了让学生在自然探索中感受传统文化与科学观察的奇妙交融，通过跨学科项目化学习。4月7日，亳州市第五小学三年级开展“《花钟》主题实践作业活动”。

孩子们的作品充满童趣创意：有的用黏土捏出24小时旋转花盘，有的将泡沫板改造成立体日晷式花钟，本次活动不仅巩固了课内知识，还特别强调“一花一世界”的美育渗透，鼓励学生在作品中融入诗歌、绘画等元素。

“每一朵花都有自己的时钟，而我们要做发现时间秘密的人。”当教育打破学科的藩篱、联通课本与生活，那些播撒在童心深处的种子，终将在未来绽放出改变世界的力量。亳州市第五小学未来将继续开发“课文里的中国”系列实践课程，让知识从书本走向生活，在孩子心中播撒传统文化的种子。（图文/亳州市第五小学）

来源：中国网一点号