第五届全国高校教师教学创新大赛山西赛区比赛启动

摘要：近日，省教育厅发布通知，就做好举办第五届全国高校教师教学创新大赛山西赛区比赛工作作出安排，一起来看——

近日，省教育厅发布通知，就做好举办第五届全国高校教师教学创新大赛山西赛区比赛工作作出安排，一起来看——

山西省教育厅关于举办第五届全国高校教师教学创新大赛山西赛区比赛的通知

晋教高函〔2025〕8号

为深入学习贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，进一步推进高等教育高质量发展，提升高校教师教学水平和育人能力，教育部高等教育司转发了中国高等教育学会《关于举办第五届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会〔2025〕12号）。为做好比赛组织工作，现就“第五届全国高校教师教学创新大赛山西赛区比赛”（以下简称“比赛”）有关事项通知如下：

一、举办单位

主办单位：山西省教育厅

承办单位：山西财经大学

二、大赛主题

三、大赛内容

大赛内容包括课堂教学实录视频，教学创新成果报告或课程思政创新报告、产教融合创新报告（以下简称创新成果报告），教学设计创新汇报。

四、参赛对象及分组

（一）山西省普通本科高等学校在职教师，其中主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。产教融合赛道以团队形式参赛，团队成员至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间须达到2年及以上；其他赛道以个人或团队形式参赛均可。若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

（二）已获得往届大赛全国赛一等奖的主讲教师不能再次参赛，亦不能作为团队成员参加本次大赛；已获得上届大赛（第四届）全国赛二、三等奖的主讲教师不能连续参赛。

（三）大赛按照新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合七个赛道实际推荐的参赛教师人数和专业技术职务等级设组。课程思政赛道本次省赛不再单独设组比赛及授奖，根据山西省普通高校课程思政教学设计大赛暨第五届全国高校教师教学创新大赛山西赛区课程思政组别比赛结果确定国赛推荐人员。

（四）大赛鼓励人工智能、集成电路、量子科技、储能技术、智能制造、数字经济（含区块链）、生物育种、智慧农业、智能医学工程、国际传播等相关专业领域和耕读教育、全科医学、中医药经典、“理解当代中国”（外语专业）等相关课程的教师积极报名参赛。

五、大赛实施

大赛采用校赛、省赛两级赛制。

（一）校赛

各高校根据学校实际情况自行设计校赛方案，保质保量按时完成校内比赛，选拔参加省赛的教师（团队）。

（二）省赛

省赛实行“双线”控制，原则上各校推荐省赛选手不超过本校校赛参赛选手总数的10%，且实行学校最高申报限额控制（见附件1），其中，正高组总人数不少于总人数的1/3，正高组推荐人数将直接影响高校参赛资格。

省赛分网络评审和现场评审两个阶段。根据网络评审成绩由高到低排名，遴选前60%的参赛教师进入现场评审。

1. 网络评审

网络评审阶段评审内容包括课堂教学实录视频、创新成果报告。参赛教师要在规定时间内将课堂教学实录视频、创新成果报告等相关材料上传到大赛官网。网络评审成绩满分为60分，其中课堂教学实录视频成绩占40分、创新成果报告成绩占20分。

2. 现场评审

现场评审阶段，主要内容为教学设计创新汇报及提问交流。参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过12分钟的教学设计创新汇报，评审专家依据参赛教师的汇报进行8分钟的提问交流。现场评审成绩满分为40分。

3. 计分方式

省赛参赛教师最终成绩为网络评审成绩与现场评审成绩之和，依据总得分由高到低进行排序评奖。各赛道具体评分标准详见附件2。

六、材料要求

（一）参赛教师提交材料

1. 申报书

参赛教师通过大赛官方网站提交材料，申报书样式详见附件3，提交后原则上不得修改。

2. 创新成果报告

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。

产教融合创新报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

报告包括摘要、正文，字数不超过4000字。教学创新（或产教融合创新）成果的支撑材料及目录详见附件4。

3. 课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，其中产教融合赛道需包含理论和实践教学内容，具体要求详见附件5。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。

4．证明材料

所有赛道参赛课程需以PDF格式上传教务系统中课程已完成学期的开设信息（包含课表、排课班次、人数、地点等信息截图），参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致。

产教融合赛道参赛课程还需提供由所在高校教务部门出具的实践性教学学时占课程总学时比例不少于30%的相关证明；行业企业参与参赛课程教学的相关证明，包括但不限于与参赛课程相关的人事聘任协议、产教融合项目合同、协同育人项目、产业学院等，签订时间在2年及以上。

（二）参赛高校提交材料

1. 高校联系人信息表

2. 校赛参赛教师汇总表

各高校于2025年4月21日前，填写《第五届全国高校教师教学创新大赛山西赛区比赛校赛参赛教师汇总表》（附件7），并将电子版和盖章PDF版发送邮箱lihui@sxufe.edu.cn。

3. 省赛填报审核

各高校于2025年4月23日15:00前在大赛官方网站完成参赛教师（团队）网络评审阶段材料的填报与校管理员审核提交工作，逾期未审核提交的视为放弃参加省赛。

4. 校赛工作总结

各高校于2025年4月28日前在大赛官网填报。

工作总结包括但不限于校赛基本情况，校赛规模与特点（参赛教师人数、组织情况），校赛举办的效果与亮点，校赛选拔过程中出现的问题与建议等内容。