摘要：大家好！今天，我们齐聚在这里召开教师例会，此次会议的核心议题，就是如何切实有效地提升我们学校的教学成绩。在长期的教学实践探索以及深入研究过程中，我们总结提炼出了一套行之有效的 “抓实 5 大环节” 策略。这套策略已经过多次实践检验，其显著的实用性和积极效果有目

《抓实 5 大环节，提高教学成绩》

--校长提高教学质量大会讲话

各位老师：

大家好！今天，我们齐聚在这里召开教师例会，此次会议的核心议题，就是如何切实有效地提升我们学校的教学成绩。在长期的教学实践探索以及深入研究过程中，我们总结提炼出了一套行之有效的 “抓实 5 大环节” 策略。这套策略已经过多次实践检验，其显著的实用性和积极效果有目共睹，今天在此分享给大家，期望能为各位老师的教学工作带来有益的启发和切实的帮助，助力我们学校整体教学质量迈向新的台阶。

一、抓习惯就是抓成绩

古人云：“习惯成自然。” 在学生的学习生涯中，良好的学习习惯宛如基石，对学习成绩的提升起着至关重要的作用。科学研究表明，在学生的学习成果构成中，智力因素所占比重仅为 20%，而非智力因素，其中习惯便是重要组成部分，竟高达 80%。这充分说明了培养学生良好学习习惯的重要性。

预习习惯的养成，能让学生在课堂学习中抢占先机。比如，在语文学习中，学生提前预习课文，能够初步了解文章内容，标注出自己不理解的地方，这样在课堂上就能更有针对性地听讲，紧跟老师的思路，积极参与课堂互动。以学习《桂林山水》为例，预习过的学生在课堂上能更快地融入对桂林山水美景的探讨，更深刻地体会作者的写作意图和情感表达，学习效率大幅提高。

认真听课无疑是获取知识的核心关键。课堂是知识传授的主阵地，只有全神贯注地听讲，才能高效地吸收老师所讲的内容。老师们可以通过多样化的教学方法，如生动有趣的讲解、巧妙的提问引导、直观的多媒体展示等，吸引学生的注意力，让学生沉浸在知识的海洋中。例如，在数学课堂上，讲解复杂的几何图形问题时，利用动画演示图形的变换过程，能让学生更直观地理解，从而提高听课效果。

按时、高质量完成作业是巩固知识的必由之路。作业是对课堂所学知识的检验与巩固，学生通过完成作业，能够加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力。老师在布置作业时，要注重作业的质量而非数量，精心挑选具有代表性的题目，让学生在有限的时间内达到最佳的学习效果。同时，要认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，对作业完成优秀的学生给予表扬，对存在问题的学生进行耐心指导。

规范书写不仅能在考试中为学生加分，更能培养学生严谨的态度。一笔一划书写工整的过程，也是学生磨炼耐心、培养专注力的过程。在英语书写中，规范的字母书写格式、整齐的卷面，能给阅卷老师留下良好的印象，增加得分的机会。老师们可以开展书写比赛等活动，激发学生规范书写的积极性。

广泛阅读则可拓宽学生视野，提升综合素养。“读万卷书，行万里路。” 通过阅读，学生能够穿越时空，领略不同地域、不同时代的文化魅力，丰富自己的知识储备，提升语言表达能力和思维能力。学校可以打造良好的阅读环境，开放图书馆，举办读书分享会等活动，鼓励学生多读书、读好书。

同时，课堂纪律是保障教学顺利进行的根基。没有规矩，不成方圆。老师们务必严格管理课堂秩序，明确课堂纪律要求，让学生清楚知道什么可为、什么不可为。通过制定合理的奖惩制度，对遵守纪律的学生给予肯定，对违反纪律的学生进行适当的批评教育，引导学生自觉遵守课堂纪律。

良好的师生关系同样不可或缺。“亲其师，信其道。” 当学生感受到老师真诚的关爱与尊重时，他们内心会涌起对老师的信任和喜爱，这种情感会迁移到学习上，大大增强学习的积极性。老师们要关注学生的生活和学习情况，用温暖的话语、鼓励的眼神、亲切的举动，让学生感受到老师的关怀，从而建立起和谐融洽的师生关系。

二、抓教学设计就是抓成绩

教案是教学的蓝图，其质量直接关乎教学效果。老师们在撰写教案时，要遵循 “少而精” 的原则，摒弃那些形式主义的无效活动，将教学的重点和难点清晰地凸显出来。每一个教学环节的设计都要有明确的目标和意图，要紧密围绕教学内容和学生的实际情况展开。

集体备课是优化教案的有力武器。各备课组要充分发挥团队的智慧和力量，定期组织集体备课活动。在活动中，老师们共同研讨教学内容，针对教材的重点、难点进行深入分析，分享各自的教学经验和教学方法，共同制定出最佳的教学方案。例如，在备数学课《圆的周长》时，有的老师擅长通过实验让学生直观感受圆周长与直径的关系，有的老师则在推导计算公式的讲解上有独特的方法，通过集体备课，老师们相互学习，取长补短，使教案更加完善。

作业作为课堂教学的延伸，起着巩固知识、拓展思维的重要作用。要根据学生的实际水平进行分层设计，做到因材施教。对于优等生，可布置一些具有拓展性、探究性的作业，如在学习了数学的统计知识后，让他们调查学校周边居民的出行方式，并进行数据分析，提出合理的交通改善建议，以此挖掘他们的学习潜力，培养创新思维。对于学困生，应侧重于基础知识的巩固练习，如语文的字词听写、背诵课文等，帮助他们打牢基础，逐步提升学习能力，增强学习信心。

三、抓重点学生就是抓成绩

学困生是教学工作中的重点关注对象，他们就如同在学习道路上暂时迷路的孩子，需要我们给予更多的关怀和引导。老师们在课堂上要多为他们提供一些相对简单的题目，让他们有机会展示自己，当他们回答正确时，及时给予鼓励和表扬，如 “你回答得真棒，进步非常大！”“这次做得很好，继续加油！” 这些鼓励的话语如同冬日暖阳，能温暖他们的心灵，增强他们的学习自信心。同时，加强家校联系至关重要，老师要与家长保持密切沟通，及时反馈学生的学习情况，共同商讨帮助孩子克服学习困难的方法。例如，定期召开家长会，针对学困生的问题进行专项讨论，指导家长在家中如何督促孩子学习，为孩子创造良好的学习环境。

对于尖子生，我们可以推行 “小老师” 制度。挑选成绩优秀、责任心强的学生担任 “小老师”，帮助学习有困难的同学。在这个过程中，“小老师” 需要将自己所学的知识清晰地讲解给同学听，这就要求他们对知识有更深入的理解和掌握，同时也锻炼了他们的表达能力和沟通能力。被帮助的同学在同伴的指导下，可能会因为更亲近的交流方式而更容易接受知识，从而实现共同进步。比如，在英语单词背诵环节，“小老师” 可以通过有趣的记忆方法帮助同学记忆单词，带动班级整体英语学习氛围的提升。

四、抓课堂效率就是抓成绩

课堂效率是教学的生命线。一堂高效的课，能让学生在有限的时间内收获更多的知识。老师们要精心设计课堂导入环节，用新颖有趣的方式吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。比如，在科学课上，通过一个神奇的小实验作为课堂导入，如 “会跳舞的盐” 实验，让学生对声音的传播产生好奇，迅速将注意力集中到课堂上。

在课堂教学过程中，要注重教学方法的多样性。采用小组合作学习、探究式学习等方式，让学生积极参与到课堂中来。例如，在历史课上，组织学生分组讨论历史事件的原因和影响，每个小组通过查阅资料、交流讨论，形成自己的观点并进行展示，这样能培养学生的合作能力和独立思考能力。同时，合理运用多媒体教学手段，如图片、视频等，让抽象的知识变得更加直观形象。在地理课上，通过播放地球公转的动画视频，学生能更清晰地理解四季更替的原因。

课堂时间有限，老师们要合理分配时间，确保重点内容有足够的时间讲解和练习。在讲解新知识后，及时进行课堂小测验，了解学生的掌握情况，对学生存在的问题进行及时辅导。例如，在语文课上，学习完一篇新课文后，通过设计几道与课文内容相关的阅读理解题，检测学生对课文的理解程度，针对学生的答题情况进行针对性讲解。

五、抓教学反思就是抓成绩

《校长讲话材料系列汇编之四：质量提升会议讲话》共4项77篇，具体目录如下：

（一）通用版

01.《把握4个要点，开启新学期》

02.《聚焦质量，砥砺前行》

03.《保证教学质量的五大“要素”》

04.《聚焦教学质量，共筑成长阶梯》

05.《实现有效教学，需要脚踏实地》

06.《聚焦八个要点，重塑教学常规管理》

07.《紧握教学腾飞 “五把金钥匙”》

08.《实施五项工程，筑牢教学质量根基》

09.《心有质量析得失，行有目标方致远》

10.《抓实 5 大环节，提高教学成绩》

11.《教师做好这四点，学生成绩快速飙升》

12.《抓教学质量要有定力》

13.《质量立校，共筑教育新篇章》

14.《狠抓落实，夯实教育根基》

15.《真抓实干提质量》

16.《提升教育教学质量的措施》

17.《不耻最后 驰而不息》

18.《把握六项关键举措，全力提升育人质量》

19.《发挥优势 补齐短板 推进教学向高质量发展》

20.《教师做好这四点，学生成绩快速飙升》

21.《借助强校提质契机 提升学校教育品质》

22.《强化内涵建设 提升教学质量》

23.《提高课堂教学质量的“七抓七促”策略》

24.《严作风 抓落实——谈有效提升教学质量》

25.《双减政策下，全面提升教学质量的策略与实践》

26.《关于课堂管理的一些小经验》

27.《让习题评讲更高效》

28.《优化试卷评讲，提升教学效果》

29.《反思课堂教学的“八个意识”》

30.《备课三维度——纸质、电子与“活教材”》

31.《关于提高后进生自信心的几个建议》

32.《“三研三定”撬动教学质量提升》

33.《以“基活通养优”重塑高效课堂》

(二)高中版

(一)

01.校长在教学工作会议上的讲话

02.校长在高三冲刺阶段教师会讲话

03.校长在2025届高三全体教师大会上的讲话

04.校长在 2025高三后阶段教学研讨会讲话

01.校长在高一年级月考成绩质量分析会讲话

02.校长在高一月考质量分析暨教学工作会议讲话

03.《校长在2026届高二年级教师大会暨月考质量分析会上的讲话》

04.校长在高三学年联考成绩质量分析会上的讲话

05.校长在2025届高三年级市Ⅱ检质量分析会讲话

01.校长在新高三一轮复习动员大会上的讲话

02.学校2025高三二模分析会校长发言

03.校长高三二模考试质量分析讲话

04.校长高三二轮复习教师大会讲话稿

05.校长在二轮复习备考质量会上的讲话

06.校长在高三二轮复习备考研讨会上的讲话

01.校长在2025届高三优秀学生座谈会上的讲话

02.校长在2025届高三学生表彰大会上的讲话

03.校长致即将迎战期中的高一、高二学子的讲话稿

（三）初中版

01.《鱼跃龙门 看我少年》

02.《研思共进，众行致远》

03.《精准分析促提升 砥砺奋进再出发》

04.《掌握答题要领，决胜中考》

05.《同心协力 再创佳绩》

06.《巧用六招，提升月考成绩》

07.《手叠手合力赴未来》

08.《精准分析，提升质效》

09.《收心聚力，乘势而上》

10.《直面问题，探寻解决策略》

11.《将四个维度均衡，内化于心》

12.《携手并进，共筑学生中考辉煌》

13.《锚定目标 提质增效》

14.《从“五维聚力”到“三项深耕”》

15.《三新驱动，备考策略》

16.《“五抓”提成绩，细致管理对标中考！》

17.《点燃青春，奋斗激情》

18.《赴青春之约，书写奋斗华章》

（四）小学版

01.《为质量而战》

02.《少年启程，前路可期》

03.《锚准目标，聚力前行》

04.《科学评价是提升教学质量的关键》

05.《数析启思，凝心聚力向质而行》

06.《巧用“三心二意”，冲刺小升初》

07.《五维聚力育桃李，筑梦启航向未来》

来源：学校工作材料库