摘要：华闻之声新媒体联播网（特约评论员 上官东）近日，美国教育部长米格尔·卡多纳（Miguel Cardona）在一次公开演讲中将“AI”（人工智能）读作“A one”，引发舆论哗然。作为掌管全美教育政策的最高官员，卡多纳的这一低级错误不仅暴露了其个人对科技常识的陌

教育部长读错“AI”：一场尴尬背后的教育隐忧

华闻之声新媒体联播网（特约评论员 上官东）近日，美国教育部长米格尔·卡多纳（Miguel Cardona）在一次公开演讲中将“AI”（人工智能）读作“A one”，引发舆论哗然。作为掌管全美教育政策的最高官员，卡多纳的这一低级错误不仅暴露了其个人对科技常识的陌生，更折射出美国教育体系与时代脱节的深层问题。

一 教育官员的“科技盲区”

在数字化浪潮席卷全球的今天，人工智能已成为基础教育的关键议题。然而，教育部长竟混淆“AI”与“A one”（后者常指代“A1级别”或“第一等”），难免让人质疑：政策制定者是否具备推动教育现代化的基本素养？卡多纳此前多次强调“STEM教育（科学、技术、工程、数学）的重要性”，但此次口误却让他的倡议显得苍白无力。

二 精英与现实的割裂

卡多纳并非个例。此前，美国政界多次出现科技相关“翻车”事件：有议员将“USB接口”称为“小插槽”，或将“网络安全”误解为“网络蜘蛛”。这些笑话背后，是部分决策者对技术发展的迟钝反应。当教育部长都无法正确念出“AI”时，普通学生又如何相信政府能引领他们适应AI时代？

三 公众信任的流失

教育部的核心职责之一是制定前瞻性政策，培养未来竞争力。但部长的口误迅速被社交媒体放大，演变为对政府能力的群嘲。有网友调侃：“如果教育部长不懂AI，那我们是否该用AI当教育部长？”这种信任危机可能进一步削弱公众对教育改革的支持。

四 美国教育的“掉队”风险

在全球教育科技竞赛中，中国、新加坡等国家已将AI纳入中小学课程，而美国许多学校仍受困于基础设施落后和教师培训不足。卡多纳的失误恰似一个隐喻：若政策制定者自身都未能跟上技术潮流，美国如何确保下一代不落人后？

五 从口误到行动

卡多纳的“A one”或许只是一时口误，但公众的批评不应止于嘲笑。它应成为一记警钟，提醒美国政府：教育官员必须率先拥抱科技素养，否则“培养未来人才”只能是空谈。与其纠结于发音，不如反思如何让教育体系真正与时俱进——毕竟，孩子们需要的不是“A one”部长，而是一个“AI-ready”的世界。

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责任编辑：胡宇春

来源：华闻CNS