如何为乡村孩子讲好美术课？信宜教师听了这堂课

摘要：4月29日，广东公益恤孤助学促进会（以下简称“恤孤助学会”）联合茂名市信宜市新宝镇、合水镇、思贺镇及平塘镇中心学校，在新宝镇中心小学开展MOart Program2025年春季乡村教师美术培训。去年11月，信宜市63名教师已通过两日培训夯实了基础教学技能，此次

4月29日，广东公益恤孤助学促进会（以下简称“恤孤助学会”）联合茂名市信宜市新宝镇、合水镇、思贺镇及平塘镇中心学校，在新宝镇中心小学开展MOart Program2025年春季乡村教师美术培训。去年11月，信宜市63名教师已通过两日培训夯实了基础教学技能，此次培训聚焦“教学能力进阶”主题，通过“理论授课+课堂示范+实战演练”三维模式，为38名乡村美术教师提供了针对性指导。

本次培训回应了今年3月绘乐盒回访调研中教师提出的“强化实践环节，提升课堂转化能力”需求。课程涵盖专业素养提升、示范课堂解析、模拟备课演练三大板块内容，结合岭南版美术教材，紧扣乡村教师日常教学场景，帮助教师更有效地将理论转化为课堂实践。

此次培训以理论授课切入，授课老师使用通俗易懂的语言，系统解析了美术教师专业素养的提升路径；结合乡村课堂特点与现实需求，总结梳理教学重难点；针对“资源有限情况下如何设计一堂好的美术课”“如何激发学生学习兴趣”等核心问题，授课教师从目标设定、环节衔接、评价反馈、AI赋能等维度提出了解决方案。

老师以岭南版美术教材四年级课程《我的书包》为例，为新宝镇中心小学四年级3班的学生现场授课。课堂采用“生活观察-创意联想-绘画实践”三步法，引导学生大胆发挥想象力、完成主题创作。参训教师全程观摩，即时记录课堂互动技巧。示范课后，老师从专业教研员的角度为参训教师逐环节复盘课程设计思路，结合教学实例展现如何将理论框架转化为可操作、可借鉴的课堂脚本。

授课老师还组织参训教师以岭南版一年级课程《草色新》为主题，分组设计并分享教学方案。平塘镇坳垌小学的陈老师提出“触觉引导法”，主张让学生先触摸真实草叶感知纹理，再通过不同笔触表现草的形态差异；合水镇清静小学的程老师计划采用“对比教学”，通过播放植物视频激发兴趣后，让学生使用半张纸自由绘画、半张纸实物拓印，在观察中建立艺术与自然的联结；新宝镇中心小学的李老师则在设计中融入了文化思考，将“草色新”主题串联更多种类植物及传统中草药知识，探索美术与人文的跨学科融合。