摘要：“一一得一，一二得二……” 这熟悉的韵律，是不是瞬间把你拉回了小学那段与乘法口诀 “斗智斗勇” 的时光？那时，它像是一个怎么也甩不掉的 “小麻烦”，被我们无数次 “嫌弃”。可谁能想到，这个让中国学生又爱又恨的乘法口诀，竟在遥远的英国掀起了一阵不小的波澜，成为了

被 “嫌弃” 的乘法口诀，竟是文化输出爆款？

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“一一得一，一二得二……” 这熟悉的韵律，是不是瞬间把你拉回了小学那段与乘法口诀 “斗智斗勇” 的时光？那时，它像是一个怎么也甩不掉的 “小麻烦”，被我们无数次 “嫌弃”。可谁能想到，这个让中国学生又爱又恨的乘法口诀，竟在遥远的英国掀起了一阵不小的波澜，成为了文化输出的爆款！

在英国，人们的基础数学运算能力常常饱受诟病。据相关数据显示，高达 79% 的英国人在计算方面能力欠佳，计算器成了他们生活中不可或缺的 “好帮手”。曾有记者采访一位英国成年男子，询问八乘以九等于多少，他思索良久后，给出了令人大跌眼镜的答案 —— 五十二。更令人咋舌的是，英国前首相卡梅伦也曾在这个简单的数学问题上 “栽了跟头” ，面对 “9×8” 的提问，选择了回避。

为了改善这一状况，英国将目光投向了中国的九九乘法口诀，并于 2015 年正式将其引进小学教育课程。本以为这是一剂提升数学能力的 “良方”，却没想到遭遇了诸多挑战。语言发音的差异，让原本朗朗上口的口诀变得拗口难懂，英国学生和家长纷纷叫苦不迭。但英国政府推广的决心十分坚定，为了让乘法口诀更好地适应本土教育，他们对其进行了大胆改编，推出了 “12×12 乘法表” ，开启了一场特殊的数学教育变革。

乘法口诀的前世今生

乘法口诀，这一古老而神奇的数学工具，承载着中华民族数千年的智慧。它的起源可以追溯到遥远的春秋战国时期，那是一个思想激荡、文化繁荣的时代，乘法口诀在这样的背景下悄然萌芽。

起源：古老智慧的萌芽

在春秋战国时期，随着社会经济的发展，人们在日常的生产生活中，对数学计算的需求日益增长。无论是土地的丈量、物资的分配，还是商业交易中的算账，都需要快速准确的计算方法。乘法口诀便应运而生，它将复杂的乘法运算简化成易于记忆的口诀，大大提高了计算效率。《战国策》《荀子》等书中都有关于乘法口诀的记载，虽然当时的口诀形式与现在有所不同，但核心内容已经基本形成 ，当时的乘法口诀是从 “九九八十一” 开始，至 “一一如一” 止，与现代的顺序相反，因此被称为 “九九歌”。

发展：历史长河中的完善

秦汉时期，乘法口诀得到了更广泛的应用和推广。在这个大一统的时代，数学知识的传播和交流更加频繁，乘法口诀也在不断地完善和发展。从出土的秦汉时期的数学文献中可以看出，当时的乘法口诀已经形成了较为完整的体系，不仅在数学领域发挥着重要作用，还逐渐渗透到了社会生活的各个方面 。

唐宋时期，是乘法口诀发展的又一个重要阶段。随着商业的繁荣和文化的昌盛，乘法口诀的应用场景更加广泛，不仅用于日常的计算，还在商业贸易、税收征收等领域发挥着关键作用。同时，这一时期的乘法口诀在形式上也更加多样化，出现了各种版本的 “九九歌”，以适应不同人群的学习和使用需求 。

到了明清时期，乘法口诀已经完全普及到民间，成为了广大人民群众必备的数学知识。无论是市井中的商人，还是田间的农夫，都能熟练地运用乘法口诀进行计算。这一时期，乘法口诀的教学方法也不断创新，出现了许多生动有趣的教学方式，让孩子们更容易理解和记忆 。

汉语乘法口诀的独特优势

汉语乘法口诀能够在全球范围内引起关注，并非偶然，它具有诸多独特的优势，这些优势使其在数学教育领域独树一帜 。

发音：简洁明快，朗朗上口

汉语数字的发音具有独特的魅力，每个数字基本都是单音节，发音简洁，且无复辅音，这使得乘法口诀读起来朗朗上口，就像一首首优美的童谣。比如 “七七四十九”，五个字，发音清脆利落，节奏明快，极容易记忆。相比之下，英文中 “seven seven forty-nine”，不仅音节多，读起来还拗口，难以形成流畅的韵律，记忆难度大大增加 。

这种发音上的优势，让汉语乘法口诀在背诵时更加轻松，能够快速在脑海中形成记忆，并且在日常计算中，也能更迅速地反应出结果，提高计算效率 。

逻辑：严丝合缝，“十” 全 “十美”

乘法口诀表的结构严谨，逻辑严密。它按照数字的大小顺序排列，从 “一一得一” 开始，到 “九九八十一” 结束，每一行、每一列都有着明确的规律 。

在这个表格中，我们可以发现许多有趣的规律。随着乘数的递增，积也相应地有规律地增加。在学习过程中，掌握这些规律，就能够更好地理解乘法的本质，也能更轻松地记忆口诀。例如，在背诵 “5 的乘法口诀” 时，我们会发现积的个位数不是 5 就是 0，且随着乘数的增大，积依次递增 5 。

这些规律不仅体现了数学的美感，也为学习者提供了便捷的记忆方法，让乘法口诀的学习变得更加有趣和高效 。

文化：千年传承，魅力不减

乘法口诀不仅仅是一种数学工具，更是中华文化的重要载体。它蕴含着丰富的哲学思想和教育理念，“九九归一”，既体现了数学计算的结果，也寓意着事物的发展最终回归到本质，体现了中国人对世界的深刻认知 。

同时，乘法口诀以其简洁的语言，将复杂的数学知识传授给后人，体现了中国古代寓教于乐的教育智慧。这种智慧跨越千年，至今仍在影响着我们的教育方式 。

作为中国文化的瑰宝，乘法口诀见证了中华民族的发展历程，承载着先辈们的智慧和汗水，是我们民族文化自信的重要源泉 。

当汉语口诀遇上多元教育

在全球化的今天，教育的多元性和创新性日益受到重视。汉语乘法口诀作为一种古老而有效的数学学习工具，在现代多元教育中也展现出了独特的价值和潜力 。

数学启蒙的基石

对于儿童来说，乘法口诀是开启数学大门的钥匙，是数学启蒙的重要基石 。在孩子的认知发展过程中，乘法口诀能够帮助他们快速掌握基本的乘法运算技能，为后续的数学学习打下坚实的基础 。

当孩子们开始接触乘法时，通过背诵乘法口诀，他们能够直观地感受到数字之间的运算关系，将抽象的数学概念转化为具体的、易于记忆的口诀。“二三得六”，这句简单的口诀，让孩子明白 2 个 3 相加的结果是 6，从而理解乘法的本质是相同加数的简便运算 。

背诵乘法口诀的过程，也是锻炼孩子记忆力和思维能力的过程。在不断的背诵和练习中，孩子们的记忆力得到了提升，同时，他们在运用口诀解决问题的过程中，思维能力也得到了锻炼，学会了如何分析问题、解决问题 。

现代教学法的融合

随着教育技术的不断发展，乘法口诀的教学也在不断创新，与现代教学法紧密融合 。利用多媒体技术，制作生动有趣的乘法口诀动画、视频，将抽象的口诀以形象的画面展示出来，吸引孩子的注意力，提高学习兴趣 。通过互动电子白板，教师可以与学生进行实时互动，让学生在游戏中学习乘法口诀，增强学习体验 。

游戏化教学也是乘法口诀教学的一种有效方式。设计乘法口诀接龙游戏，让学生依次说出乘法口诀，说错或说不出来的学生接受小惩罚，这种方式既增加了学习的趣味性，又能让学生在轻松愉快的氛围中巩固口诀 。还可以设计乘法口诀拼图游戏，将乘法口诀的算式和结果分别制作成拼图卡片，让学生通过拼图的方式，将算式和结果对应起来，加深对乘法口诀的理解 。

此外，一些创新的教学方法也在乘法口诀教学中得到应用。将乘法口诀与项目式学习相结合，让学生通过完成实际项目，运用乘法口诀解决问题，提高他们的综合应用能力 。在学习 “购物” 主题时，让学生模拟购物场景，计算商品的总价，在这个过程中，学生需要运用乘法口诀进行计算，从而更好地理解和掌握口诀 。

国际传播的挑战与机遇

乘法口诀在国际传播过程中，虽然遇到了一些挑战，但也带来了难得的文化交流机遇 。就像在英国推广时，由于语言和学习习惯的差异，乘法口诀遭遇了 “水土不服” 。语言发音的不同，使得原本朗朗上口的口诀在翻译成英文后变得拗口难记，增加了学生的学习难度 。西方教育注重学生的自主学习和探索，而中国的乘法口诀教学强调记忆和练习，这种教育方式的差异，也让英国学生在学习乘法口诀时感到不适应 。

这些挑战并不能阻挡乘法口诀的国际传播。随着中国文化在世界范围内的影响力不断扩大，越来越多的国家开始关注中国的教育模式和数学学习方法，乘法口诀作为中国数学教育的特色之一，也受到了更多的关注 。通过文化交流活动，各国可以分享各自的教育经验和教学方法，共同探索适合不同文化背景学生的数学教育方式 。

在这个过程中，乘法口诀不仅是一种数学学习工具，更是一种文化交流的载体，它让世界了解中国的数学智慧和文化魅力，促进了不同文化之间的相互理解和融合 。

汉语口诀，世界的宝藏

汉语乘法口诀，这一承载着千年智慧的文化瑰宝，以其简洁明快的发音、严谨精妙的逻辑和深厚悠远的文化内涵，成为了数学教育领域的璀璨明珠。它不仅是中国学子开启数学大门的钥匙，更是中国对世界文化的一份厚重馈赠 。

在未来，随着全球化的深入发展，我们有理由相信，汉语乘法口诀将在国际教育舞台上绽放更加耀眼的光芒 。它将跨越语言和文化的障碍，走进更多国家的课堂，为全球数学教育注入新的活力 。让我们共同传承和发扬这一世界的宝藏，让古老的智慧在现代社会中焕发出新的生机与活力 。

来源：一粒小石