摘要：Thegroupof people in silk robes stared at Lynn and Martha withcuriosity. The girls tried tocommunicate, but thelanguagebarrier mad
最新70篇短文记完初中1800核心词汇（2）
（接上一篇）
Chapter 2: Signs and Signals
The group of people in silk robes stared at Lynn and Martha with curiosity. The girls tried to communicate, but the language barrier made it impossible. "We need to find a way to explain where we came from," Lynn said, her voice filled with anxiety. Martha pointed to the sky and drew a circle in the air, imitating a spaceship. The villagers looked confused. Then, Lynn took out a notebook and drew a simple map of their school. A young man in the crowd suddenly smiled and pointed to a temple in the distance.
"Maybe they think we’re from that building!" Martha whispered. The man handed them a piece of bamboo with strange symbols. Lynn realized it was a kind of ancient writing. "This is our chance to learn their culture," she said, her confidence growing. As the sun set, the villagers invited them to a feast. The girls used gestures to show gratitude, and the host offered them a bowl of warm soup. Though they couldn’t understand the words, the warmth in the air made them feel safe. Suddenly, the crystal in Lynn’s pocket began to glow again... （by Cai Zhangbing）
全文翻译： 第二章：手势与信号 那群穿着丝绸长袍的人好奇地盯着林恩和玛莎。女孩们试图沟通，但语言障碍让这变得不可能。“我们需要想办法解释我们从哪儿来，”林恩说道，她的声音里带着焦虑。 玛莎指向天空，用手在空中画了一个圆圈，模仿宇宙飞船。村民们一脸困惑。接着，林恩拿出一本笔记本，画了一幅简单的学校地图。人群中一个年轻人突然笑了，指向远处的一座寺庙。
“也许他们以为我们来自那座建筑！”玛莎低语道。男人递给她们一片刻着奇怪符号的竹简。林恩意识到这是一种古代文字。“这是我们了解他们文化的机会，”她说，信心逐渐增强。
日落时分，村民们邀请她们参加一场宴会。女孩们用手势表达感激，主人递给她们一碗热汤。尽管无法听懂语言，空气中的温暖让她们感到安心。 突然，林恩口袋里的水晶再次发光……（作者：蔡章兵）
重点单词：
1. group /ɡruːp/ n.（一群）
2. communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/ v.（沟通）
3. impossible /ɪmˈpɒsəbl/ adj.（不可能的）
4. explain /ɪkˈspleɪn/ v.（解释）
5. anxiety /æŋˈzaɪəti/ n.（焦虑）
6. circle /ˈsɜːkl/ n.（圆圈）
7. imitate /ˈɪmɪteɪt/ v.（模仿）
8. confused /kənˈfjuːzd/ adj.（困惑的）
9. notebook /ˈnəʊtbʊk/ n.（笔记本）
10. simple /ˈsɪmpl/ adj.（简单的）
11. crowd /kraʊd/ n.（人群）
12. temple /ˈtempl/ n.（寺庙）
13. building /ˈbɪldɪŋ/ n.（建筑）
14. piece /piːs/ n.（一片）
15. strange /streɪndʒ/ adj.（奇怪的）
16. realized /ˈriːəlaɪzd/ v.（意识到，realize的过去式和过去分词）
17. kind /kaɪnd/ n.（种类）
18. chance /tʃɑːns/ n.（机会）
19. culture /ˈkʌltʃə(r)/ n.（文化）
20. confidence /ˈkɒnfɪdəns/ n.（信心）
21. feast /fiːst/ n.（宴会）
22. gestures /ˈdʒestʃəz/ n.（手势，gesture的复数）
23. gratitude /ˈɡrætɪtjuːd/ n.（感激）
24. host /həʊst/ n.（主人）
25. understand /ˌʌndəˈstænd/ v.（理解）
26. warmth /wɔːmθ/ n.（温暖）
27. pocket /ˈpɒkɪt/ n.（口袋；衣袋，复数：pockets）
28. glow /ɡləʊ/ v.（发光）
语境记忆 第二章：手势与信号 那群穿着丝绸长袍的人好奇地（curiosity）盯着林恩和玛莎。女孩们试图communicate（沟通），但language（语言）障碍让这变得impossible（不可能）。“我们需要想办法explain（解释）我们从哪儿来，”林恩说道，她的voice（声音）里带着anxiety（焦虑）。 玛莎指向天空，用手在空中画了一个circle（圆圈），imitate（模仿）宇宙飞船。村民们一脸confused（困惑）。接着，林恩拿出一本notebook（笔记本），画了一幅simple（简单）的学校地图。人群中一个年轻人突然笑了，指向远处的一座temple（寺庙）。 “也许他们以为我们来自那座building（建筑）！”玛莎低语道。男人递给她们一piece（片）刻着strange（奇怪）符号的竹简。林恩realized（意识到）这是一种古代文字。“这是我们了解他们culture（文化）的chance（机会），”她说，confidence（信心）逐渐增强。 日落时分，村民们邀请她们参加一场feast（宴会）。女孩们用gestures（手势）表达gratitude（感激），host（主人）递给她们一碗热汤。尽管无法understand（听懂）语言，空气中的warmth（温暖）让她们感到安心。 突然，林恩pocket（口袋）里的水晶再次glow（发光）……作者：蔡章兵
来源：广大教育
