摘要：当人工智能逐步走进教室，它不仅改变了技术的未来，也重塑了学习的方式。加州大学河滨分校（UCR）凭借其前瞻性的教学理念和技术投资，成为了Google NotebookLM在高校应用的典范。

引言

当人工智能逐步走进教室，它不仅改变了技术的未来，也重塑了学习的方式。加州大学河滨分校（UCR）凭借其前瞻性的教学理念和技术投资，成为了Google NotebookLM在高校应用的典范。

日前，KTLA 5科技记者Rich DeMuro专程走访UCR，深入了解该校师生如何借助这款AI工具提升学习效率、创新学习方式，并将UCR的实践经验带上主流媒体舞台。这不仅是一次校园故事的分享，更是这所美国顶尖公立研究型大学拥抱AI时代、赋能未来人才的生动缩影。

加州大学河滨分校（UCR）在科技创新方面的积极探索再次登上聚光灯。 近日，KTLA 5频道的科技记者Rich DeMuro走访该校校园，深入了解商学院师生如何将Google推出的NotebookLM应用于学术学习。此次采访中，商学院信息系统教学助理教授Rich Yueh与多位商学院本科生，在UCR商学院新落成的最先进计算机实验室中，展示了他们使用NotebookLM提升学术成果的经历。

Yueh教授作为UCR学生信息系统协会（AIS）分会指导老师，向记者演示了NotebookLM如何分析课程资料并自动生成学习辅助工具，例如文字摘要和由笔记内容生成的播客。 这一人工智能在教学中的实际应用，彰显了UCR致力于为学生提供前沿科技体验的承诺。

UCR在包括Google Cloud Platform和NotebookLM在内的企业级AI解决方案上的战略投资，体现了该校信息技术部门更宏大的愿景。 该校首席信息官Matthew Gunkel表示："我们致力于提供如NotebookLM这样先进的工具，以提升教学与学习体验，并同时探索人工智能在简化管理流程和推动整体创新方面的潜力。我们的目标是为学生、教职员工提供充足资源，在这个日益以AI为核心的世界中脱颖而出，确保UCR在学术和科研上保持领先。"

UCR信息技术服务部（ITS）充分认识到AI工具在学生学习、研究创新以及应对全球关键挑战方面所带来的巨大价值。 因此，该部门正与包括Yueh教授在内的教职员工紧密合作，积极探索将这些科技应用于教学的新方式。Yueh教授强调："AI在高等教育中的作用应是‘增强智能’，是有目的地利用技术加深理解、提升思考。我教学生的不只是按下按钮，而是要学会提出正确的问题。当AI无处不在时，好奇心、批判性思维和人类洞察力才是制胜关键，让学生在AI时代脱颖而出、引领潮流。"

本次KTLA采访由UCR信息技术服务部、商学院与Google三方共同协作促成，Google更是将该校推荐为高校NotebookLM应用的典范。UCR特别致谢Yueh教授在信息系统课程中的创新实践，并鼓励学生分享亲身体验。

KTLA 5频道的采访片段已于本周三早间播出，带领观众一窥UCR如何通过科技赋能师生。相关报道也已刊登于KTLA 5官网。

来源：UCR留学观察日记