摘要：例‌：Hearing the news, he burst into tears.（听到消息后，他大哭起来）

一、时间状语

表示动作的发生时间，分为两种情况：

一般式‌：动作与谓语同时发生或紧接发生

例‌：Hearing the news, he burst into tears.（听到消息后，他大哭起来）

结构‌：可用连词 when/while 引导，如 While walking along the road, he met a friend.（边走边遇见朋友）

完成式‌：动作先于谓语完成

例‌：Having finished homework, he went to bed.（完成作业后他睡觉了）

结构‌：由 having done 构成，可替换为 after doing

二、原因状语

表示动作发生的原因，常可转换为原因状语从句：

例‌：Not knowing his address, I couldn’t send the book.（因不知地址，无法寄书）

结构‌：多位于句首，否定形式用 not + 现在分词，如 Being ill, he missed school.（因病缺课）

三、结果状语

表示自然、意料中的结果，常位于句末：

例‌：The plate dropped, breaking into pieces.（盘子掉落摔碎）

对比‌：与不定式作结果状语（表意外结果）不同，如 He hurried to the station only to miss the train.（匆忙赶到车站却错过火车）

四、方式状语

描述动作进行的具体方式：

例‌：He went there riding his bike.（他骑自行车去那里）

特征‌：强调动作伴随的状态，如 Smiling, she greeted me.（笑着打招呼）

五、伴随状语

表示与谓语动作同时发生的次要动作：

例‌：She lay in bed reading.（她躺在床上看书）

位置‌：可置于句首、句中或句尾，如 He left, waving goodbye.（他挥手告别离开）

六、条件状语

表示假设条件，通常位于句首：

例‌：Working hard, you’ll succeed.（若努力工作，你终会成功）

转换‌：可替换为 if 引导的条件从句，如 If you work hard, you’ll succeed.

七、让步状语

表示与主句内容相反的让步关系：

例‌：Being at school or at home, she is a good girl.（无论在校还是在家，她都是好女孩）

结构‌：常含对比意义，如 Talking or acting, he is honest.（无论说话还是做事，他都诚实）

时态与形式补充

形式‌ 结构 例句

一般式 doing He sat there, reading a book.

完成式 having done Having packed, she left.

被动一般式 being done The book being read is mine.

被动完成式 having been done Having been told, she shopped.

通过以上分类与示例，现在分词作状语的多样性与灵活性得以清晰呈现。实际应用中需注意逻辑主语与句子主语一致，并根据语境选择合适的形式。

来源：茉茉课堂