摘要：人生步入老年，该是可遇不可求的福气。这个福，则是自然自在的衰老过程和形式，即所谓的仁者之寿。
人生步入老年，该是可遇不可求的福气。这个福，则是自然自在的衰老过程和形式，即所谓的仁者之寿。
然而，当你郑重其事，以至孜孜以求地关注起长寿的时候，十有八九为时已晚。长寿，被向往；养生，被推崇；百岁，被期望。一生被名利所折磨、奔波的人们，又开始忙于琢磨如何长寿？于是，又开始折腾起自身来了！电视广播，报刊网络，街谈巷议，道听途说，高人全出来了！专家说，学者说，医生说，禅师说……讲动的，讲靜的，讲吃素的，讲喝水的，讲拍手的，讲泡脚的，讲打坐的，讲打拳的，讲游泳的，讲爬山的，讲戒酒的，讲戒烟的……听来听去，仿佛越活越不会活了？试问一下，这些说教者，他们自己长寿吗？谁做过这些人的寿命统计，养生名家，营养医师，瑜伽教练，运动健将……恐怕他们自身实践和理论也未必统一。长寿的条件，天好，地好，水好，人也好，如此奢侈，能自主吗？长寿的要素，遗传，习惯，性格，心态，如此复杂，能优选吗？物质的享有，无穷无尽；精神享受，五花八门；灵魂的安稳，飘渺无依。暴敛天物，大自然的报复多么迅速惊心；安居乐业，似乎到了跟前，忽地又走远了！信天由命的老话，不合时宜啦。那么如今，长寿秘诀何来？你问问山村的老农吧？他们不懂养生，只求谋生；不懂健身，只爱劳动；不懂休闲，只惯安眠；不懂营养，不懂健身，但腰腿灵便；不懂旅游，但门外就是大自然……你问问百岁老人吧？他们大概连半套养生也讲不出来。讲出来也未必符合“标准"！他们反倒有爱喝酒的，常抽烟的，吃肥肉的，从不体检的，很少洗澡的……而且，多是历经艰难，不辍劳辛，一生粗衣疏食的人。哪个活法长寿？正像幸福是个自我感觉，难有统一的客观标准，或许也是个各得其所的，因人而异的自我感觉吧。别人的活法儿，只能欣赏不能照搬，跟风的模仿，邯郸学步，适得其反。千篇一律的健康指标，误人不浅！老年体征的退行性变化，应该视为正常，何必当做病变？天天测血压、量体重，形成负担，为此食寝不安，反生大患。抗衰老？衰老岂能抗，天下哪有长生不老的妙药灵丹？真善美，第一是真，有真才有善与美。素面朝天是自信的美；薄施粉黛，是自尊的美。现代医学科技的发达，给与人类防治疾病和减缓痛苦的外力，有病就治，敬畏生命。可过度的治疗，得到的只是既无尊严又无意义的生命。俗话说，久病床前无孝子。一个“孝"字，真是对晚辈严酷的考验。人生苦短。半百是短，百岁还是短。人生的来去，不过是幸运和遗憾的往复，不外是美好和烦恼的转换。请你想想：我们的先辈们，包括古往今来的先皇先帝、达官显贵，他们看过电视吗？用上手机吗？玩过微信吗？今天的我们多么幸运，偷着乐吧！世间的美好多着呢，谁能享有完全？未来的精彩多着呢，谁能享有永远……老年之福，不再是占有、贪婪；这个福，也不由主观的设计、策划。老来之福，在于随遇而安，及时行乐。一切的一切，恰到好处，缺了不可，过了便错。我们总说要激发孩子的内驱力，但事实往往是，家长老师着急上火，孩子懵懵懂懂，无动于衷。怎么办？育儿专家李玫瑾教授讲到：榜样的力量，对孩子来说至关重要。
那么怎样的“榜样教育”，才更合适心智尚未发育完全的孩子们，既能给予正向引导，又能读得懂、感兴趣呢？读名人传记，就是一个不错的办法。今天这套紧贴中小学教材的「人物传记故事书」，隆重推荐给大家。一书4读，把1~9年级课本上的名人，全部收入囊中。这么牛的一套书，真真是学霸必备。来源：读史