摘要：在潍坊盲童学校的课堂上，自闭症儿童正通过智能化教学系统进行互动学习。屏幕前，孩子们跟随系统提示完成认知训练，教师实时查看个性化教学数据……这是山东移动潍坊分公司（以下简称“潍坊移动”）为特殊教育打造的“数智化”新场景，通过多模态交互技术与机器学习算法，为特殊儿

在潍坊盲童学校的课堂上，自闭症儿童正通过智能化教学系统进行互动学习。屏幕前，孩子们跟随系统提示完成认知训练，教师实时查看个性化教学数据……这是山东移动潍坊分公司（以下简称“潍坊移动”）为特殊教育打造的“数智化”新场景，通过多模态交互技术与机器学习算法，为特殊儿童构建数字化能力发展路径。

精准评估体系，为教育匹配“数字导航”。潍坊移动赋能打造的自闭症课堂教学系统，整合ABC（自闭症行为量表）、CARS（儿童自闭症评定量表）等国内权威评估量表，建立覆盖感知觉、语言沟通、社会交往等7大维度的评估模型。通过多维数据交叉分析，系统可生成精准的“能力画像”，为每名学生定制个性化教育方案（IEP）。教师反馈：“过去评估需要手工记录分析，现在系统自动生成可视化报告，教学方向较之前更清晰了。”

多模态交互技术，破解特殊教育场景化难题。针对自闭症儿童感官特征，该系统开发了图片结构化课程、声画交互训练、动态行为模拟等教学模块。当传统板书难以吸引注意力时，多媒体课件通过色彩变换、趣味音效激发学习兴趣；在生活技能训练中，虚拟超市、交通场景等模拟环境让抽象概念具象化。

动态教学闭环，构建成长支持体系。系统搭建了“评估—教学—反馈”全流程支持平台，教师可实时追踪学生课堂表现数据，自动生成的成长曲线图让能力发展可视化；家校共享平台每周推送阶段评估报告，家长扫码即可查看训练建议。据悉，自系统运行以来，学生平均课堂参与度提升40％，教师备课效率提高30％。

目前，该平台已服务200余名特殊儿童。未来，潍坊移动将持续升级系统的AI辅学功能，开发VR社交情景训练等模块，让数智力量赋能更多特殊家庭的教育之路。

来源：创业帮实现梦想w