深耕德育多元赋能：奏响学校规范和谐发展乐章

摘要：在学校发展中，德育工作无疑是那最为关键的基石，为学校的规范和谐发展筑牢根基。学校紧紧围绕学生的全方位成长，将学生卫生习惯养成与校园环境整治作为德育常规管理的核心要点，通过丰富多元的活动与健全完善的制度，全方位、多层次地推动德育工作纵深发展。

在学校发展中，德育工作无疑是那最为关键的基石，为学校的规范和谐发展筑牢根基。学校紧紧围绕学生的全方位成长，将学生卫生习惯养成与校园环境整治作为德育常规管理的核心要点，通过丰富多元的活动与健全完善的制度，全方位、多层次地推动德育工作纵深发展。

一、习惯养成：雕琢品德基石，绘就校园新貌

1. “弯腰行动”：拾起文明，点亮校园整洁之光

学校在全校范围内掀起 “弯腰捡起行动” 与 “学雷锋” 活动热潮，鼓励师生从细微处着手，主动拾起身边垃圾，以实际行动诠释爱护环境的理念。与此同时，强化卫生督查力度，定期开展专题教育活动，让环保意识如春风化雨，滋润每一位师生的心田。在全体师生的共同努力下，校园环境焕然一新，整洁美观的校园成为育人的生动课堂。

2. “一日常规”：规范言行，开启有序校园生活

精心制定并严格落实 “裕民小学学生一日常规”，以升旗、主题班会等为重要契机，从生活、学习、卫生、安全等多个维度，细致对照 “一日常规” 标准，深入剖析并解决学生存在的问题。通过反复教育与强化训练，学生逐渐养成自律意识，行为更加规范，有序的校园生活成为常态。

3. “安全塑形”：强化意识，筑牢校园安全防线

高度重视学生安全意识的培养，对学生在校的日常行为进行明确规范。上学时秩序井然，放学时路队整齐，上下楼梯靠右慢行，出操集会迅速有序。通过严格要求与反复训练，学生将安全意识内化于心、外化于行，校园安全防线得以牢固构筑。

4. “值周护航”：精细管理，培育良好行为风尚

进一步健全完善值周领导、值周教师和值周中队管理制度，促使值周人员深入班级一线，全面细致地检查监督学生日常行为。在他们的悉心引导与严格督促下，学生良好行为习惯的养成得以加速推进，校园内形成文明有序的良好风尚。

二、安全守护：织密防护网络，呵护学生成长

1. “责任压实”：明确职责，共筑安全管理体系

始终秉持 “安全第一” 的理念，学期初便构建起严密的安全责任体系。校长与分管校长、分管校长与班主任及教师层层签订安全责任书，将安全责任细化到每一个岗位、每一位人员。同时，建立定期检查与不定期巡查相结合的工作机制，确保校园安全隐患能够及时发现、迅速解决，为学生的成长保驾护航。

2. “路队与共”：有序离校，保障放学安全之路

加强路队管理，各班最后一节课教师与班主任密切协作，精心组织学生有序排队放学。这一举措不仅确保了学生放学途中的安全，更培养了学生的纪律意识和团队协作精神，让放学路队成为校园文明的一道亮丽风景线。

3. “多元宣教”：全方位覆盖，筑牢安全思想堡垒

充分利用校园广播、国旗下讲话、班会、晨会、黑板报等多样化宣传渠道，对学生进行全面深入的安全教育。在 “学校安全月” 期间，开展系列主题活动，如 “安全伴我行” 主题活动，邀请校外专业辅导员进行安全消防知识讲座，定期对消防设施进行维修更换等。通过这些丰富多样的活动，学生的安全意识显著增强，安全知识储备不断丰富。