摘要：徐州市特殊教育学校视障部2024-2025学年第二学期期中教学质量检测分析会于5月12日下午在录播教室召开。视障部全体教师围绕"精准把脉促提升，凝心聚力谋发展"主题展开深度研讨，由潘兰主任主持。

  徐州市特殊教育学校视障部2024-2025学年第二学期期中教学质量检测分析会于5月12日下午在录播教室召开。视障部全体教师围绕"精准把脉促提升，凝心聚力谋发展"主题展开深度研讨，由潘兰主任主持。

  一、立足数据剖现状，掌握全局明成效

  总体成绩稳中有升，阶段成果初显。本次期中考试涵盖语文、数学、英语及中专综合科目，整体成绩呈现“基础稳固、两极分化略有缓解、学科发展不均衡”的特点。年级平均分较上学期期中考试略有上浮，部分班级进步明显，特别是数学学科在教学设计优化后，学生理解力与计算能力显著提升，优秀率较上次考试提高了四点六个百分点。

  通过年级对比，发现以下问题：成绩分布需关注。从年级维度看，低年级基础知识掌握较好，但思维拓展能力发展尚显滞后；高年级部分学科出现“高分带动强、中段发展弱、尾部支撑乏力”的现象，需重点关注学困生群体，强化针对性教学辅导。

  二、精准剖析找短板，问题导向促提升

  知识掌握偏重记忆，迁移能力有待加强。部分学生存在“题型熟练但一变就错”“上课一学就会，考试一做就错”的问题，反映出教学过程中仍偏重知识记忆而非理解应用。尤其在语文阅读理解、数学综合题、英语完形填空等项目中，学生对题意的把握能力不足，迁移能力薄弱，亟需教师在教学设计中加强“知识到能力”的过渡训练。

  三、总结经验强引领，亮点做法需固化

  学科融合深入推进，教学协同成效初现。部分班级在教师协作教研方面成效显著。课堂结构优化调整，教学效率持续提升在学校“高效课堂”建设引导下，教师普遍注重课前诊断、课中互动、课后跟踪的教学流程重构。特别是部分青年教师积极应用信息化工具辅助教学。

  四、明确方向提要求，凝心聚力再出发

  会议最后，潘媛媛副校长总结讲话，她指出：本次期中检测既是一次“学习成果检测”，更是一次“教学问题体检”。成绩是过去努力的体现，问题则是未来改进的方向。全校教师要以此次考试分析为契机，进一步提升责任意识、危机意识、反思意识，持续强化教学质量管理，推动教育教学稳中求进、高位发展。

  “成绩只是过程的结果，教学才是根本的推动。”下一步，视障部将继续以目标管理为引领、以质量提升为核心、以问题整改为抓手，凝心聚力，踔厉奋发，努力打造“有温度、有质量、有活力”的新时代教育生态。

撰稿：徐纯

图片：徐纯

审稿：平昌盛

来源：彭城教育网