摘要：当你总是提醒孩子“快点、快点”，其实传递给她的一个信号是：“你现在做的事情不够重要，接下来要做的事才重要。”

一个人急哄哄的背后，是一种深深的焦虑和不安全感。

你越急哄哄，孩子就越难沉下心来，越容易养成分散注意力、表面应付的习惯。

身为父母的你，也不例外。

急哄哄，这种焦虑来自于一种无意识的恐惧：

担心孩子错过最佳的发展时机，害怕孩子不如别人优秀，害怕自己在教育上有所疏忽。

但实际上，这种焦虑本质上是我们的焦虑，而不是孩子的需要。

当你总是提醒孩子“快点、快点”，其实传递给她的一个信号是：“你现在做的事情不够重要，接下来要做的事才重要。”

很多读者可能都有这样的感觉，跟孩子在一起时总是显得很急躁。

比如孩子放学后，坐在沙发上看一会儿动画片，进门的第一句话往往就是：“看多久了？看完这一集就要关掉了哈，一会儿还要练竹笛。”

晚上时间快到了，家长又催促孩子：“快去洗澡了，一会上看书了”、“快吃饭吧，不然来不及了”。

即使孩子安静地画着画，也忍不住提醒一句：“一会儿要上课了，差不多该结束了哈。”

这么做当然是出于好心，希望孩子能够安排好时间，培养良好的生活和学习习惯。

但这种急哄哄的状态却不经意间给孩子制造了一种紧迫感，让他们无法安心地沉浸在当前正在做的事情里，逐渐也变得和家长一样，做什么都变得慌慌张张。

那么我们到底在焦虑什么呢？

或许，我们心里一直有一种隐隐的担忧，总觉得如果孩子不能高效地利用每一分钟，就可能会输在起跑线上。

尤其是在如今的教育环境下，很多人担心孩子会错过某个关键的成长期，落后于同龄人。

这种无形的压力，让我们不知不觉就把每天的生活安排得满满的，每件事都像在赶路一样，生怕耽误了一点时间。

但这样真的好吗？

其实对于孩子而言，童年阶段最需要的并不是时时刻刻的紧张和匆忙，而是放松、自如地探索世界、感受生活。

真正的专注力也不是靠不断地提醒和催促培养出来的，而是需要孩子自己在安静和自在的状态下自然发展出来。

专注力本质上就是沉浸当下、自由探索的能力，而不是不断被中断的注意力转换。

我很欣赏美国作家亨利·戴维·梭罗在他的经典著作《瓦尔登湖》中曾经说：“一个人只要满足于简单的生活，内心就会变得更加富有和平静。”

梭罗选择远离都市，独自生活在瓦尔登湖畔，在自然中感受生活的简单与美好。

他倡导一种从容的生活节奏，强调安静地享受每一天的时光，而非追逐名利、财富或他人眼中的成功。

梭罗的理念对于现代教育同样具有深刻的启发意义。

当我们总是急匆匆地催促孩子赶快完成手头的事情时，不妨回想一下梭罗的智慧，试着给孩子一些简单而纯粹的时光，让他们能够安心地沉浸在自己喜欢做的事情中，享受童年该有的宁静与快乐。

孩子如果长期处于一种紧迫的环境中，他们的专注力不仅无法得到真正的培养，还可能因此变得更容易分心，难以安静地沉浸于当下的活动。

长此以往，甚至可能在内心形成一种习惯性的焦虑情绪，总是想着下一步要做什么，难以真正享受当下的乐趣。

我们或许应该慢下来一点。

当不停地提醒孩子“快一点”，不如学会给孩子更多的空间和时间，让他们按照自己的节奏去完成手头的事情。

当孩子专心画画、看书、或者玩游戏的时候，我们可以静静地坐在旁边，稍微等待一下，等孩子自然结束后再提醒下一步的安排。

当我们自己放慢节奏后，也许会发现孩子反而变得更加从容了，更能主动积极地投入到各种活动中去。

孩子感受到自己所做的事情得到了尊重，他们内心也会更加轻松和平静。

其实，真正帮助孩子成长的不是不断地催促和提醒，而是耐心的陪伴和适度的引导。

学会放松下来，给孩子一点喘息的空间，让他们自由地享受当下，反而会比急哄哄地去赶进度更有效果。

选择一种简单而从容的方式，去陪伴孩子成长，给予他们充足的时间去感受生活的美好与宁静。

这不仅是对孩子最大的尊重与爱护，也是我们对自身焦虑的一次有力反思与调整。

来源：创意民工