摘要：“叮咚——列车即将到站，请站稳扶好！欢迎乘坐地铁1号线。”伴随着熟悉的语音播报，贵阳市黔灵小学的孩子们背起书包、攥着零钱，开启了一场别开生面的科学探索之旅。

“叮咚——列车即将到站，请站稳扶好！欢迎乘坐地铁1号线。”伴随着熟悉的语音播报，贵阳市黔灵小学的孩子们背起书包、攥着零钱，开启了一场别开生面的科学探索之旅。

5月15日至16日，该校分年级组织开展“穿越城市脉络：地铁与科技馆的精彩之旅”综合实践活动，通过搭乘地铁、参观科技馆，上了一堂城市与科技交汇的“行走课堂”，让孩子们在真实情境中感受科技魅力，拓宽认知视野。

“老师，地铁是怎么在地下跑的？”“自动售票机怎么识别硬币？”站台上，孩子们的问题接连不断。活动中，学生们首次尝试独立购票、排队进站，在老师的引导下观察地铁运行路线、学习安全乘车知识。整齐的队伍、专注的眼神，展现了课堂之外的成长。“孩子们不仅学会了公共交通礼仪，更在观察中理解了城市交通的‘智慧密码’。”该校带队教师介绍道。

风洞实验、光影互动、机器人表演、AI体验……走进贵阳市科技馆，仿佛进入了一个充满奇幻色彩的科学世界。风洞实验中，气流的变化与物体的运动让孩子们惊叹连连；光影互动区域，五彩斑斓的光影交织，仿佛为孩子们打开了一扇通往梦幻世界的大门；机器人表演时，灵活的动作和智能的互动让孩子们欢呼雀跃；AI体验区更是让孩子们亲身感受到了科技的无限魅力。

他们时而像一群好奇的小探险家，围在展台前动手体验，感受科技带来的奇妙变化；时而又像一群充满智慧的小学者，热烈交流着探索心得，整个展厅都回荡着童真的追问声。

“以前我只在电视上看到过机器人，没想到今天能亲眼看到它们跳舞、说话，还能和它们互动，这感觉太奇妙了。”“风洞实验太有趣了，我感受到了风的力量，原来科学就在我们身边。”“坐地铁的时候，我一直在想它是怎么运行的，我回家要上网查资料，把这个谜团解开，这次活动让我对科学更感兴趣了。”活动结束后，同学们纷纷表达自己的感受。

“这种‘走读式’学习打破了教室边界，让知识‘活’了起来。”该校有关负责人表示，未来，学校将继续积极拓展“行走课堂”的课程边界，为孩子们提供更多走出校园、接触社会的机会，让他们在更加广阔的天地中，遇见丰富多彩的世界，遇见更加优秀的自己。

贵州教育报记者 潘国虎

编辑 陈茜茜

二审 廖波 罗欢

三审 赵宏斌

来源：天眼新闻