摘要：那天下雨，我站在补习班门口等妈妈。雨越下越大，同学们都被接走了，就剩我一个人。妈妈打电话说她加班来不了，让我自己打车回家。我很生气，觉得她根本不在乎我。这时候我看见同桌小雨的爸爸开着车来接她，心里更难受了。
初中成长类作文
《更好的选择》
原文/四川同学 范文/刘雷生
学生原文第一段：
那天下雨，我站在补习班门口等妈妈。雨越下越大，同学们都被接走了，就剩我一个人。妈妈打电话说她加班来不了，让我自己打车回家。我很生气，觉得她根本不在乎我。这时候我看见同桌小雨的爸爸开着车来接她，心里更难受了。
刘老师批注第一段：
开篇场景描写过于平铺直叙，情感转折生硬。"很生气"这样的直接表述缺乏感染力。建议通过环境描写烘托情绪，用细节替代直白的心理描写。
刘老师范文第一段：
暮春的雨总是来得猝不及防。补习班屋檐下的我数着水洼里不断绽开的银花，看最后一位同学钻进温暖的车厢。原本该接我的母亲，却一通电话，将我残忍地留在校门前，是的，她有手术要做，她有病人要照顾，那么我呢？母亲呀母亲，你是谁的母亲呢？
学生原文第二段：
我赌气跑进雨里，没打伞。雨水打湿了校服，书包也湿透了。路过奶茶店时闻到很香的味道，但我没钱买。突然听见有人喊我名字，原来是小雨爸爸追上来，说要送我回家。我不好意思拒绝就上车了，车里真暖和，还有好闻的皮革味。
刘老师第二段批注：
"赌气跑进雨里"的举动缺乏铺垫，显得人物任性。感官描写（香味、皮革味）运用值得肯定，但"没好意思拒绝"这样的心理活动过于简单。建议增加人物矛盾心理的刻画，让选择更具张力。
刘老师范文第二段：
冰凉的雨水顺着发梢爬进衣领时，我才意识到自己的冲动。校服衬衫渐渐洇成深蓝色，像宣纸上晕开的忧郁。奶茶店飘来的焦糖香气让空荡的胃袋微微抽搐，我下意识摸向口袋——只有昨天忘取的公交卡。身后传来急促的脚步声，转身看见小雨父亲举着伞追来，西装裤脚已溅满泥点。"顺路送你吧"，他微微喘着气说。雨更大了，不容我多想，便钻进了车中，车里真暖和呀，皮革的味道在空气中氤氲。
学生原文第三段：
路上小雨爸爸问我为什么淋雨。我说了妈妈的事，他告诉我他以前是医生，经常半夜出诊。有次小雨发高烧，他却在抢救病人。他说成年人的世界有很多不得已，我们要学会理解。我听了有点惭愧，但没说话。
刘老师第三段批注：
对话内容有教育意义，但表述方式说教味太重。建议用更自然的对话方式呈现，通过具体故事而非直接说理。可以加入人物的神态动作描写，让场景更生动。
刘老师范文第三段：
车厢里循环播放着《菊次郎的夏天》，雨刮器在玻璃上划出透明的扇形。"你妈妈是外科医生吧？"小雨父亲突然开口，方向盘上的婚戒在路灯下泛着微光，"十年前我在市医院实习时，见过她为连环车祸伤员连续手术十八小时。"他摇下车窗让新鲜空气涌入，后视镜里，我看见他眼角细纹中藏着某种我熟悉的落寞。雨声忽然变得温柔，在车顶弹奏起安眠曲。
学生原文第四段：
到家后，我发现餐桌上放着保温盒，里面是我最爱吃的红烧排骨。妈妈留了纸条说加热就能吃。我眼睛有点酸，想起她昨晚值班到凌晨还给我做早饭。这时候手机响了，是妈妈问我到家没。
刘老师第四段批注：
情节转折不错，但细节描写不足。"眼睛有点酸"这样的表达流于表面。建议通过具体物件（如保温盒的温度、纸条字迹）传递情感，增加画面感。
刘老师范文第四段：
推开门时，八角与酱油的醇香扑面而来。印着卡通图案的保温盒静静立在餐桌中央，掀开盖子，琥珀色的排骨上凝结着晶莹的油脂。便签纸边缘有些卷曲，像是被匆忙塞进盒缝："手术提前结束，可惜还是没赶上接你。"落款处画着个歪歪扭扭的笑脸，墨水被水汽晕开些许。指尖触到盒壁残留的余温时，手机屏幕忽然亮起，母亲戴着手术帽的自拍照跳出来，背景是还未熄灭的无影灯，她眼下挂着浓重的青黑，却努力对着镜头比剪刀手。
学生原文第五段：
现在回想起来，那天我本来可以选择继续生气，但理解才是更好的选择。我懂得了妈妈工作的意义，也学会了体谅别人。每次闻到红烧排骨的味道，就会想起那个雨天。
刘老师批注第五段：
结尾点题但过于直白，缺乏余韵。"懂得了""学会了"这样的总结性语言稍显生硬。建议用意象呼应开头的雨景，通过细节自然流露感悟。
刘老师范文第五段：
后来很多个加班的深夜，当我为伏案工作的母亲端去热牛奶时，总会想起那个雨天鹅黄伞下的温度。生活从来不是非黑即白的单选题，就像雨水既会打湿衣衫，也能浇灌出春天的第一朵蔷薇。
也许理解，才是更好的选择！
近期私聊刘老师修改作文者颇多，
恕不一一回复，感谢各位！
修改作文，请联系刘老师
来源：初心作文刘雷生一点号