【老师，您好！】跨越山川播撒音乐种子！支教老师代薇点亮纳雍学子艺术梦

摘要：在国家乡村振兴教育人才“组团式”帮扶的时代浪潮中，无数教育工作者跨越山海，为西部教育事业注入希望与活力。来自黔西市中等职业学校的音乐教师代薇，便是其中一员。一年多来，她带着满腔热忱，将音乐的种子播撒在纳雍的土地上，用音符架起了两地教育交流的桥梁。

在国家乡村振兴教育人才“组团式”帮扶的时代浪潮中，无数教育工作者跨越山海，为西部教育事业注入希望与活力。来自黔西市中等职业学校的音乐教师代薇，便是其中一员。一年多来，她带着满腔热忱，将音乐的种子播撒在纳雍的土地上，用音符架起了两地教育交流的桥梁。

跨越山川，开启新征程

2024年初，当得知学校要选派教师参与“组团式”帮扶征求意见时，代薇毫不犹豫答应了。“我一直希望能为教育事业贡献自己的力量，这是个难得的机会。”怀揣着这样的信念，代薇告别了熟悉的环境和亲人，踏上了前往纳雍的教育帮扶之路。

黔西到纳雍，地理位置相距不过两百公里，但是初到纳雍，还是感受到极大的差异。这里的学生相对基础较差，音乐教学资源相对匮乏，教学也比较倾向传统方式。学生们大多没有系统学习过音乐，对音乐的理解仅停留在简单的听歌层面。面对这些困难，作为党员教师，代薇没有退缩，反而觉得这是一块大有可为的土地。她迅速调整状态，开始深入了解学生们的实际情况，为制定教学计划作准备。

创新教学，点亮学生音乐梦

为了激发学生对音乐的兴趣，代薇将多年实践总结的教学理念和方法引入课堂。她打破传统的教学模式，引入最新的科技手段，采用情境教学、小组合作、AI创作等多样化的教学方式，让课堂变得生动有趣。在教授声乐课时，她会通过讲述歌曲背后的故事，引导学生理解歌曲的情感内涵；在乐理教学中，她利用游戏和互动的方式，让抽象的知识变得通俗易懂。

代薇还利用自己的专长，在学校钢琴社团担任指导老师。在每学期的艺术活动周，她都会为所执教的专业部排练合唱，为学生们组建了合唱团和乐器兴趣小组。每周课余时间，她都会带领学生们进行排练，从发声练习到合唱技巧，从乐器基础到合奏配合，她都耐心指导。2024年，她指导的学生参加毕节市声乐器乐技能大赛中获得团体第二名，为帮扶学校在该项赛事中取得突破。在她的努力下，学生们的音乐素养得到了显著提升，指导的合唱队在学校的比赛中名列前茅，社团成员也能够熟练演奏多首曲目。

“以前觉得音乐离我们很远，是代老师让我发现音乐就在身边，也让我有了追逐音乐梦想的勇气。”美容专业部的学生说。看到学生们对音乐的热爱逐渐被点燃，代薇感到无比欣慰。

融入团队，助力学校提质发展

在纳雍职校的一年多时间里，代薇立足本职，在抓好教学工作的同时，配合完成学校各项工作安排。“五四”“一二九”活动周，专业部选派节目，主动担当预备队员，随时准备救场救急，独唱曲目深受师生欢迎。每年春招、秋招，主动承担“形象代言人”和“义务讲解员”，到县内各中学开展招生活动。组建教研合作组，跨学科组织队员申报各级各类课题，发挥两地教学交流纽带桥梁作用，分别与黔西职校、纳雍职校组队参加贵州省第八届中小学学生艺术展演活动、贵州省第九届3D创意设计大赛。与黔西职校教师联合申报课题“中职学生探究性作业设计实践研究”，与纳雍职校教师合作的“化屋春韵”获得第九届全省3D创意设计大赛三等奖，参与省级课题《粤黔组团帮扶下生成式AI赋能县域中职教师教学能力提升路径与实践研究》，与毕节幼专教师合作创作纳雍职校校歌。她还利用自己在保育专业上的专长，指导纳雍职校学生参加毕节市幼儿保育技能大赛，获三等奖。

提升自我，擦亮教师本色

“要给学生一碗水，自己得有一桶水，这是前辈们的忠告。”代薇说，她深知育人是本分，不仅要教育学生成长，还时刻提醒自己要不断成长。她通过参加技能考试，成为双师型教师。一年多来，她参加了多次省、市、县职业、教学技能培训。她经常奔波两地，完成自己主持和参与的课题项目和教研任务。还跨学科组建团队，参加各级各类比赛活动，取得了良好的成绩。通过不断学习，重塑自我，在校级优质课比赛中，获得一等奖；在毕节市中等职业教师教学设计与展示评选观摩交流活动中获得二等奖。