摘要：乙巳年世界华人炎帝故里寻根节前夕，5月21和22日，随州职业技术学院“炎之有理”红石榴宣讲团先后走进曾都区白云湖小学和随县炎帝学校课堂，以“炎炎”的故事为题，给小学生带来了一场别开生面的传承炎帝文化铸牢中华民族共同体意识主题的宣讲课。

乙巳年世界华人炎帝故里寻根节前夕，5月21和22日，随州职业技术学院“炎之有理”红石榴宣讲团先后走进曾都区白云湖小学和随县炎帝学校课堂，以“炎炎”的故事为题，给小学生带来了一场别开生面的传承炎帝文化铸牢中华民族共同体意识主题的宣讲课。

宣讲团成员由该校红石榴志愿服务队老师和学生组成，他们以炎帝神农卡通形象IP“炎炎”为纽带，通过生动讲述炎帝文化、民族团结故事和互动体验，让小学生在欢声笑语中感受中华文明的根脉所在，共同铸牢中华民族共同体意识。

“炎炎”穿越五千年 讲述始祖故事

“小朋友们，你们知道我是谁吗？我是炎帝‘炎炎’！五千年前，我在随州教大家种五谷、尝百草……”白云湖小学六年级教室，宣讲团成员、土家族大二学生牟慧敏身着红石榴志愿队服，惟妙惟肖地介绍炎帝神农的八大功绩。

通过动画短片和情景剧表演，孩子们仿佛穿越时空，亲眼目睹了炎帝“制耒耜、植五谷、尝百草”的传奇故事。“原来我们每天吃的米饭、穿的衣服，都和炎帝有关！”三年级学生谢雨恬兴奋地说。

宣讲团还设计了“小小神农”体验环节，让孩子们模拟炎帝神农尝百草，拿学习用品“以物换物”，在互动中加深对农耕文明的理解。

石榴籽抱成团 共话民族团结

“56个民族就像石榴籽一样，紧紧抱在一起！”宣讲团成员、维吾尔族学生热孜宛古丽·艾麦尔结合自身经历，向随县炎帝学校小学生分享了她从新疆来到随州求学的故事。她提到，在学校“红石榴之家”，各民族同学一起学习、一起过节，像家人一样亲密。

参与宣讲的李思玉老师与同学们一起互动时告诉大家：“虽然各民族服饰、风俗不尽相同，但我们的心是连在一起的。”

活动现场，孩子们手拉手合唱《我和我的祖国》，用稚嫩的歌声表达对祖国的热爱。

行走的思政课 播撒文化自信的种子

此次宣讲是随州职院“炎之有理”红石榴宣讲团“行走的思政课”系列活动的其中一站。近年来，随州职院探索形成“一‘炎’穿珠、八绩耦合、‘N课’赋能”教育新模式，将炎帝文化精神、铸牢教育和职业教育深度融合。随州职院被命名为“第十一批全国民族团结进步示范单位”。

随州职院党委宣传（统战）部部长肖新俊教授表示：“我们以炎帝文化为纽带，打造‘红石榴’品牌，通过‘炎之有理’红石榴宣讲团、‘玉见·红石榴’网络思政工作室等载体，推动铸牢中华民族共同体意识教育进校园、进社区、进企业。未来，宣讲团成员还将回到家乡学校，让‘炎炎’的故事传播得更远，让‘石榴籽’精神在各民族青少年心中生根发芽。”

活动结束后，许多孩子意犹未尽，争着与宣讲团成员合影：“‘炎炎’下次什么时候再来？”宣讲团成员笑着回答：“只要你们喜欢听，我们会一直讲下去！”

来源：洞庭湖边那些事儿