摘要：练习册和作业本上满是各种涂鸦。我批改作业时发现，不少学生把“good morning”写成“gud morning”，“I am fine”变成“I fine”。

王庆洋

清晨6点50，剑河县城关第五小学的操场还笼着薄雾，我推开教师宿舍的小门，山风卷着住宿生的跑步声扑面而来。扩音器走向食堂。剑河县城关第五小

“‘grandparents'太长了，该怎么读？”我第一次给他们上英语课时，有的学生眼里充满了迷茫。摸底测试显示，两个毕业班60%

，练习册和作业本上满是各种涂鸦。我批改作业时发现，不少学生把“good morning”写成“gud morning”，“I am fine”变成“I fine”。

学生给王庆洋绘制的漫画。

为了吸引学生对英语学习的兴趣，学好这门语言，我开始把知识点拆解成“闯关游戏”，比如用拼音、顺口溜记忆元音字母，把课文编成小Rap。我还购买了一套小印章，每当学生作业完成优秀或取得进步，我就会给他在作业本上盖一个小印章，学生可以凭积攒的小印章来兑换“神奇小奖品”。

我还的课程中，最后10我给学生播放《小猪佩奇》片段，教现在进行时；把语法规则编成说唱口诀，在教室边唱边学；在一节课上，当最调皮的同学together”时，全班响起掌声——这掌声不是为了正确率，而是为了那个曾经扔作业本的男孩眼里的光。

王庆洋给学生上课。

这个学期的第一次月考，我的两个毕业班英语成绩一个全年级第二，一个第三。每次考完试，我会给表现优秀和成绩进步的同学发文具等作为奖品，当同学们开心地拿到属于自己的奖品那一刻，仿佛整个城镇都在欢笑，我心中的疲惫也仿佛一下子消失殆尽。

去年冬天，我们在同学我在视频里看过，让学生们写下自己的愿望。有的同学写下“想父母经常回来看我”“希望爸爸可以一直待在家”。这些稚嫩的心愿，比任何教案都更真切地告诉我：教育不仅要填补知识缺口，更要守护心灵的光亮。

住在学校里的好处，是能看见学生最本真的模样。晚自习后，常有“不速之客”来访：抱着篮球来问八卦的学生，攥着辣条找我问作业

我的支教之旅尚未结束，但学生们的Nice to meet you”互相打招呼关注孩子的英语学习；”，也逐渐被一个个英语小视频和师生互动所吸引。

一次家访时，走过通车的盘山公路，我看见搬迁户窗台上的绿萝发出新芽。在教孩子们用英语描述“高速公路”“5G基站”时，我忽然懂得：教育不仅是单词与句式的传递，更是让山里的眼睛看见未来可能的形状。就像村寨里老人常说的：“以前我们等风来吹动水车，现在娃娃们要学着自己发电。”

来源：中青报客户端