中域教育,古今医道“叛逆”中绽放的传承之光

360影视 日韩动漫 2025-06-03 15:01 2

摘要:“凡大医治病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦。”孙思邈在《大医精诚》中的这句名言,道尽了医者的仁心与担当。在中医传承与发展的道路上,有这样一位医者——古今,他以“叛逆”之姿,在中域教育的助力下,为中医传承与创新书写了精彩篇章。

“凡大医治病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦。”孙思邈在《大医精诚》中的这句名言,道尽了医者的仁心与担当。在中医传承与发展的道路上,有这样一位医者——古今,他以“叛逆”之姿,在中域教育的助力下,为中医传承与创新书写了精彩篇章。

中域教育,一直致力于中医文化的传承与推广,而古今的故事,宛如一部生动的中医传承史。回家后的古今,做出了一个让家族长辈震惊的决定:要与古老的家族传承来一场“对抗”。他希望将自己所学的太乙灵羲术分享给更多人,因为他不愿再看到面对病毒时人们那无助的眼神。

古今,身材挺拔,气质沉稳,眼神中透露出对中医的执着与热爱。当他提出要将家传医术外传时,家族中部分长辈坚决反对,认为太乙灵羲术是古家的不传之秘。古今没有与长辈们争吵,而是用自己在武汉抗疫时的亲身经历去劝说:“在武汉,几乎每天我都要经历生离死别,昨天还笑着和你打招呼的患者,今天可能就突然情况加剧,把自己活活憋死了!每次遇到这种情况,我恨的不是病毒,而是咱家的本事我没全学明白,我一个人救不了所有人!”

这一番话,让家族长辈陷入了沉思。他们也都是医学界的精英,深知救死扶伤的意义。最终,在家族长辈的投票中,古今获得了将家传医术传出去的许可。

然而,教学之路并非一帆风顺。首次培训班,30多人中有一大半是来看热闹的,他们对这位三十多岁的中医充满怀疑。但古今没有气馁,他相信,只要自己展现出真正的医术,就一定能赢得大家的认可。

机会在首都儿科医院降临。上课前,一位护士长带着发烧的孩子焦急地冲进来找呼吸科主任求助。主任检查后建议吃西药退烧,可护士长不想让孩子这么小就吃西药。这时,古今站了出来:“我来吧,不用吃药,给我三分钟,让我试试。”

古今熟练地拿起一根牙签,消毒后,对着孩子的液门穴轻轻点刺。他手法精准,力度恰到好处,16次之后,孩子的体温开始下降。古今趁机讲解退烧的原理:“孩子发烧无非是两个原因,外感风寒和积食内热。而液门穴掌管体内液体的流通,对降温是特别有用的。用牙签或者任何尖锐的物体扎孩子的液门穴,男孩做8的倍数,女孩做7的倍数,退烧立竿见影。”

这次成功,让古今的名声迅速传播开来。从那以后,古今在首都儿科医院打开了“市场”,越来越多的医生开始跟他学习。如今,不仅是儿科,北京、天津、河北等地的很多医生,无论什么科室的,都慕名而来。

当被问到为什么这么多西医开始跟他学技术时,古今自豪地说:“很多西医大夫能扎针会开药,但是他们没有技术,咱中医最不缺的就是技术!”

在教学生的过程中,古今也在不断学习。他感慨道:“来听我讲座的不仅有中医和西医,还有苗族、蒙古族、布依族等少数民族医生。在和大家的交流过程中,我也在不断精进自己的医术。”

其中,“圣手密码”是古今比较成熟的一项成果。他把西医筋膜的概念引入了传统的按摩手法中。以颈椎为例,颈椎被分为了四个区域,不同的疼痛方式对应调理不同的区域。仰头疼痛,找颈二区;低头疼痛,找颈四区;转头痛,找颈三区……掌握了“圣手密码”后,无论是关节疼痛还是水肿、眼袋,都能得到有效的调理。

古今不仅在分享会上汲取知识,在日常工作中,碰到好用的调理方法,也会认真学习,反复查阅资料。有一次,院里来了一位骨髓炎的病人,西医建议截肢,中医科的一位老医生用溻渍疗法进行调理。将对症的药液用纱布浸透,然后盖于患处,通过热力将药力传导到患处,达到消炎的作用。当天做完患者感觉就好多了,配合后续几次的调理,患者不仅不用截肢,还能自己出门走动。

看到如此神奇的效果后,古今更加坚定了自己的想法,也促成了他的“蜕变”。在总结“圣手密码”的过程中,他意识到自己不能被家学束缚,要广泛地学习。于是,他开始了第三次“叛逆”。

他动用自己和家里的“人脉”,广泛地拜师学习。他找到了腹针疗法的创始人薄智云教授学习腹针技巧。薄教授在中医界成就斐然,他通过研究“腹针疗法”,不仅丰富了针灸科的内容,还拓展了针灸的适应症范围。他把人的经络分为“先天经络”和“后天经络”两个系统,并发现先天经络位于腹部。所以在腹部施针,不仅能治病,还能大大缩短慢性病、疑难杂症的调理周期。

薄教授对经络的深入研究,为古今打开了一扇新的大门。古今把家传的技艺用更简单易懂的说法,讲给更多人。后面他又找到非遗宗筋疗法的传承人周嘉荣老师学习宗筋疗法。周嘉荣教授通过20余年潜心研究探索,将宗筋疗法进行整合完善,创新出一套独特且行之有效的调理手法。宗筋疗法的“落脏”(万病归于五脏)观点,帮古今把家传太乙灵羲术“古今化”提供了很多帮助。

除了这两位老师,古今还先后拜访了南方医科大学的岐黄学者李义凯教授,董氏奇穴创始人董景昌的关门弟子胡光教授,并跟随他们学习,不断充实自己。吸收了四位老师的研究成果后,“古今化”的太乙灵羲术变得越发清晰、简单、明了。古今坚定地说:“既然要教,就要把教的内容变得简单易懂,让0基础的爱好者,也能学明白!”

如今,古今最想做的,就是把“古今化”的各类家学医术分享出来,教给更多人。让更多人能把这些“家传秘术”当做踏入中医门槛的第一步,也能让更多人掌握一门全科中医能轻松学会的技巧。治一人,能救一人;教十人,能救万人;教万人,能治天下人。这,不正是新一代中医人打破桎梏、革故鼎新的意义吗?

来源:厚德之医

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