摘要：引领着群仙一同迈向天庭紫微星垣，仙云缭绕间，彼此步步相随、共赴佳境。

《登科》

陈元老〔宋代〕

引领群仙上紫微，云间相逐步相随。

桃花直透三层浪，桂子高攀第一枝。

阆苑更无前骤马，杏园都是后题诗。

男儿显达当如此，满袖馨香天下知。

大意：

（我仿佛）引领着群仙一同迈向天庭紫微星垣，仙云缭绕间，彼此步步相随、共赴佳境。

科举路上，我如勇毅之舟直破三重浪涛，势不可挡；又似壮志豪情的攀桂人，独占鳌头、折取最高处的桂枝。

在那琼华仙境般的阆苑中，已无人能抢先驰马夺魁；而御苑杏园里，处处可见后来者题诗留名的盛景。

男儿要想显达于世，就应当如此，不仅功成名就，更要满袖馨香，让天下人都知晓我们的才华与荣耀。

赏析：

全诗充满了自信与豪情，语言优美，意象丰富，展现了诗人科举及第后的喜悦与抱负。

首联以“引领群仙”开篇，将科举及第的荣耀比作登仙，形象生动。诗人自比为引领群仙之人，踏上紫微之巅，寓意着科举成功，步入仕途高峰。

云间相逐，步步相随，描绘了诗人与群仙一同前行的场景，既表现了科举之路的艰辛与不易，也体现了诗人与同仁们共同奋斗、共同成功的喜悦。

颔联运用了桃花和桂子的意象，进一步渲染了科举及第的荣耀。

前句寓意着诗人在科举考试中勇往直前，克服重重困难，最终脱颖而出。

后则直接点明了科举及第的荣耀，桂子象征着高洁与荣耀，高攀第一枝则意味着诗人取得了优异的成绩，位居榜首。

颈联以阆苑和杏园为背景，描绘了诗人科举及第后的悠闲与惬意。“阆苑”与“杏园”均为古代文人墨客常去的胜地，此处用来比喻科举及第后的生活环境。

阆苑仙境，不再有疾驰的骏马，暗示着诗人此时已无需再为科举奔波劳碌；而杏园之中，皆是后来者题诗的墨香，则展现了诗人科举及第后的文名远播，成为众人学习的楷模。

尾联直抒胸臆，表达了诗人对科举及第的自豪与对未来的憧憬。

前句既是对自己科举及第的肯定，也是对天下男儿的激励。

后句则形象地描绘了诗人科举及第后的荣耀与名声，如同满袖的香气传遍天下，为人所知。

此诗以科举及第为背景，通过生动的意象和优美的语言，展现了诗人对科举成功的自豪与对未来的期许。

全诗充满了自信与豪情，既表现了科举之路的艰辛与不易，也体现了诗人与同仁们共同奋斗、共同成功的喜悦。

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来源：一品姑苏城