摘要：2025年五四青年节，我校“优师计划”师范生代表参加“教育强国有我·青年说”网络主题活动，共同唱响“启微光”。

2021年，教育部等九部门启动实施

“优师计划”

为832个脱贫县和中西部陆地边境县

定向培养师范生

今年，我校首届150名

“优师计划”师范生毕业啦！

这一批新时代的青年“逆行者”

即将启程，回到家乡

为中国基层县乡带去教育振兴的“火种”

今天，让我们走近

华师首届“优师计划”毕业生代表

聆听他们的成长故事

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2025年五四青年节，我校“优师计划”师范生代表参加“教育强国有我·青年说”网络主题活动，共同唱响“启微光”。

教育，是一场温暖的接力

在华师

“优师计划”不仅是一份承诺

更是一段关于热爱与坚守的旅程

从追光到发光

他们把桂子山上爱的种子带回家乡

在教育的接力中

他们即将接过自己的一棒

点亮更多孩子的未来

王小固：“在最需要的地方，

踏踏实实做好一件事”

四年前，文学院2021级本科生王小固在填报高考志愿时，高中班主任转发的一则有关“优师计划”的公众号文章让他眼前一亮——家乡贵州黔西就在定向就业地之列！他随即将提前批志愿全部改成了“优师计划”。“当初毫不犹豫地选择师范专业，就是想把全部心力都奉献给家乡的教育事业。”这个质朴的初心，成为他四年来始终如一的坚守。

学校的“优师计划”培养方案，不仅开设了乡村教育与乡村振兴专题课程，也非常重视“走进乡村、看见乡村”社会实践。大学四年间，王小固通过课堂、调研、访谈等多种形式，对乡镇教育现状以及现实需求有了更真切、更深入地了解。“在实践中，我发现乡镇中小学里，不少孩子都是留守儿童，因为缺少父母的陪伴，他们总是沉浸在自己的小世界里，不太擅长与他人沟通交流。我希望自己能把在华师学习到的专业知识和教学方法应用到一线教学中，通过组织朗诵会、辩论赛等活动，帮助孩子们在语言表达中找回自信。”

“在最需要的地方，踏踏实实做好一件事。”这份信念，让他甘愿做乡镇教育的一块铺路石，为乡村振兴播撒希望的种子。

常程锦：“用心上好每一堂课”

四年前，“从初高中起就立志要做一名教师”的历史文化学院2021级本科生常锦程选择了“优师计划”。如今，毕业在即的她满载着华师的“馈赠”，即将奔赴新的人生征程——回到家乡，成为一名中学历史老师。

扎实的史学功底、在一次次微格课堂和实习实践中磨砺教学技能……桂子山上的四年时光，给予了常锦程站稳三尺讲台的信心。未来，她希望将“以学生为中心”的理念融入今后的教学，尊重、理解、关爱每一个学生。作为一名历史专业的师范生，她更期待把河南深厚的历史底蕴和丰富的乡土资源融入教学，打造有趣、有料的课堂，在同学们心中播下热爱家乡、建设家乡的种子。

“扎根讲台，潜心育人”，常锦程的心愿炽热又坚定。她想将所学所思化作春风化雨的力量，在兰考这片热土上，用心上好每一堂课，不辜负每一份真挚的期待。

许文青：“成为新的火种，让更多孩子

看见知识的星辰大海”

初夏时节，外国语学院2021级本科生许文青即将奔赴内蒙古自治区乌兰察布市察右前旗新区学校，成为一名高中英语教师。作为首届“优师计划”师范生，这是她在四年前签下的一份“青春契约”。

“小学到初中，我一直都在县城读书，深知家乡对优质教育资源有多么期待。‘优师计划’就是我奔赴理想的桥梁。”桂子山上，许文青的成长清晰可触——专业能力持续强化，师范技能不断提升。其中，学校为“优师计划”师范生量身定制的特色培养让她感触颇深。“乡村中小学心理辅导课程，让我学会走进乡村学生的内心世界；‘华大星光’实践队深入恩施乡村小学的实践经历，让我提前触摸到基层教育的脉搏；在高罗小学与孩子们互动的许多美好回忆，让我明白，真正的教育不仅是知识传递，更是心灵的唤醒。”

如今，将为人师的许文青的行囊里装满了华师的“馈赠”。她为自己定下清晰的目标：做学生成长路上的引路人——用生动课堂传递知识，用耐心陪伴呵护成长。“用心教书，用爱育人，成为新的火种，让更多孩子看见知识的星辰大海”是许文青掷地有声的承诺。

田林洁：“带着爱回家，

让教育在故土扎根生长”

四年前，是高中老师的不放弃，让数学成绩曾不及格的重庆酉阳姑娘田林洁实现了“逆风翻盘”，也自此立下从教初心。如今，作为我校首批“优师计划”毕业学子，数学与统计学学院2021级数学与应用数学专业的田林洁将回到家乡酉州高级中学任教，让这份跨越时光的爱，在故土生根发芽。

大学时光，是专业淬炼，更是教育温度的感知之旅。“大一大二主要是粉笔字、普通话这样的基础培训。”大三时开设的中学数学教学分析和微格技能培训，这些课程让她对中学教材有了更深层次的理解。更让她触动的，是学校和学院组织的专业技能比赛、教育强国讲座，以及与名师面对面的交流，“在学习过程中会逐渐感受到这个计划的价值。”

返乡从教，田林洁想把“自主学习”带进课堂，让数学知识在学生互讲互学中“活”起来，还想在班会课上举办辩论赛，或者做做手工，让学生们在繁忙学习之余看见自己的创造力。

“我更想把从华师、从高中母校的老师们那里感受到的‘爱的教育’传递给学生，希望他们能够健康快乐地成长。”

刁世清：“用尊重与理解

营造充满爱与包容的学习环境”

中学时代，老师给予悉心关怀与谆谆教诲，给物理科学与技术学院2021级本科生刁世清的心底悄然种下了成为教师的种子，让他后来毅然选择了“优师计划”。

在华师学习的四年，刁世清掌握了“三字一话”、微格教学等师范技能，参加过学院“优师计划”学生暑期实践队，多次参与教育实习活动，还曾从彭双阶校长手中接过华大星光“优师计划”教育实践队的旗帜。“那一刻，我深刻意识到自己肩负着学校与国家的殷切期望，坚定了到祖国教育最需要的地方的决心。”

即将奔赴青海省基础教育一线，刁世青期待以专业知识为依托，结合乡村教育实际需求，创新教学方式，站稳三尺讲台，为乡村学生打开认知世界的新窗口，为家乡教育发展贡献自己的力量。他更希望将华师的人文关怀传递给他的学生，“我愿意倾听他们的梦想与困惑，用尊重与理解营造充满爱与包容的学习环境，让他们在温暖中茁壮成长。”

"教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，

一朵云推动另一朵云。"

从"被照亮"到"去照亮"

这就是华师人代代相传的精神

当青春遇上教育

当个人理想融入国家需要

每个平凡的故事都将绽放非凡的光彩

向所有怀揣教育初心的你致敬！

华中师范大学融媒体中心

来源：小e教育一点号