摘要：思政课，是落实立德树人根本任务的关键课程。如何让它更鲜活、更深入？答案在行走中。告别单一的讲授，我们积极探索思政教育的新形态。在实践基地，锤炼仁心仁术的担当；在红色圣地，追寻信仰的力量；在田野乡间，体悟乡村振兴的脉动；在基层社区，感受服务奉献的真谛……温医大的

编者按：思政课，是落实立德树人根本任务的关键课程。如何让它更鲜活、更深入？答案在行走中。告别单一的讲授，我们积极探索思政教育的新形态。在实践基地，锤炼仁心仁术的担当；在红色圣地，追寻信仰的力量；在田野乡间，体悟乡村振兴的脉动；在基层社区，感受服务奉献的真谛……温医大的师生们正用脚步丈量祖国大地，用心灵感悟时代精神，将“思政小课堂”与广阔的“社会大课堂”紧密相连。

即日起，学校官方微信公众号正式推出“行走的思政课”专栏。本专栏旨在聚焦和展现我校思政育人工作的生动实践。每一次行走都是思想的洗礼，每一次实践都是价值的升华。让我们共同见证思政教育如何在行走中“活”起来、“实”起来、“强”起来。

6月17日，《浙江教育报》第2版以《将“医者仁心”印刻在祖国大地上——温医大上好志愿服务这堂“大思政课”》为题，报道我校立德树人工作经验做法。温医大始终将志愿服务作为落实立德树人根本任务的重要举措之一，通过一系列志愿服务，进一步整合学校、医院、政府、社会资源，打造实践育人共同体，培育兼具仁心仁术与家国情怀的新时代医学人才。

全文刊登如下：

“失明快3年了，现在居然还能重见光明，太感谢了。”近日，四川省阿坝藏族羌族自治州壤塘县茸木达乡村民甲甲玛紧紧握住温州医科大学眼视光学院教师徐栩的手，脸上露出灿烂的笑容。5月以来，温医大“川藏青健康光明”项目、“肤生工程”、“微笑工程”等公益服务团队师生跨越山海，不远千里走进海拔3200多米的壤塘县开展志愿服务活动。这是温医大师生多年来持续开展公益志愿服务的一个缩影。

近年来，该校将志愿服务作为落实立德树人根本任务的重要举措之一，力求通过一系列志愿服务，进一步整合学校、医院、政府、社会资源，打造实践育人共同体，培育兼具仁心仁术与家国情怀的新时代医学人才。

志愿服务成为青春信仰

“‘川藏青健康光明’项目致力于帮扶贫困白内障患者和角膜盲患者，累计开展体检超百万人次”“致力于救助贫困家庭的唇腭裂患儿的‘微笑工程’足迹遍布浙江、四川、贵州、云南、西藏等10余个省（区、市）”……连接学校教育教学主体功能区与宿舍区域的主干道上有一组《生命大道》雕塑群。这组雕塑详细记录了学校开展医疗公益慈善实践的成果。

“仁肃勤朴、求是奋发”，温医大校训中的第一个字就是仁。该校坚持身体力行践行“医者仁心”，不仅通过课堂主渠道讲好师生投身医疗慈善公益的故事,更重视充分发挥校园环境的育人功能，从细处着眼、从细节入手，建设了生命大道、校史馆、人体科学馆等，让校园的一草一木都能育人于无形。

“医学是有温度的，这样的人文素养很难通过课堂讲授直接教出来，要靠校园文化熏陶。”温医大党委书记金焕民表示，学校构建“大思政”育人格局，在志愿服务的实践中全方位融入思政教育，打造实践育人新范式，让师生们在实践中形成“医者仁心”的共识。

据了解，温医大从党政领导、思政课教师、专业课教师，到优秀校友、一线医务人员、科研人员等都主动积极参与到志愿服务中来：中国工程院院士、校长李校堃以身示范，发起“肤生工程”，公益服务的足迹遍布全国各地；全国师德标兵陈洁，10余年如一日赴川藏青，累计帮助9600多人重见光明；全国“最美大学生”黄君婷推动“器官捐献志愿进电子社保卡”建议在温州落地……大家的年龄和身份虽不同，但“医者仁心”的理念一脉相承。

构建人人参与的公益生态

不久前，器官捐献者小卢的父母收到了一份特别的礼物——由温医大“生命之光”器官捐献公益团队收集整理的一组全国各地年轻人纪念小卢的创意作品以及全国28所高校集体拍摄的庆生视频。

成立于2014年的“生命之光”器官捐献公益团队，以“聚焦青年、辐射家庭、影响社会”为路径，打造“艺术化传播+仪式化签署+精准化关怀”的服务模式，成为国内器官捐献新思维的青春领航者。

“一直以来，宣传推广捐献人体器官的阻力都很大，一方面受‘入土为安’的传统观念影响，另一方面是人们对器官捐献的误解。”“生命之光”器官捐款公益团队成员秦文祥介绍，团队通过科普、宣讲、慰问等方式，消除误解、宣传新理念，鼓励更多人参与器官捐献。在团队的努力下，现在学校每年有700多人签署器官捐献志愿书。

此外，学校还打造了“‘特奥’志愿服务”“生命相髓”“益耳医行”等30余个关爱生命的志愿服务品牌项目，每年开学初期都会号召学生加入。浓厚的校园氛围让公益慈善的种子在学生心中早早生根发芽。5月，温医大第二临床医学院博士研究生许竞完成252毫升造血干细胞混悬液的捐献，是学校第39例、浙江省第1202例造血干细胞捐献者。据悉，在“生命相髓”造血干细胞捐献宣传项目的推动下，温医大已累计有5000余名学子加入中华骨髓库。

“学校已基本实现每个学院都有立足专业特色的志愿服务品牌项目，这些志愿服务活动是拓宽专业教育与思政育人的有效载体，也是一次行走的思政课堂。”温医大团委相关负责人说。在丰富的志愿服务活动中，尊重生命、关爱病人、乐于奉献等医学精神变得不再抽象，转化为人人参与、人人践行的自觉行为。

个人成长与时代发展同频

参与“川藏青健康光明”项目10年，温医大博士生林温曼亲眼见证了青藏高原地区交通、民生等众多方面的显著变化，“我即将毕业成为一名眼科医生，会继续参与该项目。走上工作岗位后，我将努力提升技术水平，治愈更多的高原患者”。

温医大团委相关负责人介绍，在各个志愿服务品牌项目的建设过程中，温医大始终注重凸显“我”这一师生个体的视角，引导师生主动在志愿服务的生动实践中感受医生的使命与责任，坚定理想信念。

“仅靠每年带队去藏区开展几次医疗救治，不能满足高原地区群众对眼健康的需求。”温医大眼视光学院（生物医学工程学院）院长陈洁表示，每次，她都会有意识地推动多方参与到活动中。

目前，在她的牵头推进下，温医大眼视光医院已为川藏青地区打造了“建立1个完善的眼健康体系，提供个性化的3套服务方案，实施5项具体举措”的“135服务模式”，以“一救助，二帮扶，三自给”形式将医疗资源长效输出，解决当地没医生、没设备、没技术看病等问题，填补高海拔地区眼保健服务系统的空白。

事业在传递，精神在赓续。如今温医大“肤生工程”建立的“千村千点”救助网络，为全国深受严重难愈合创面疾病困扰的弱势人群提供慈善救助服务，累计受益者逾2万人；“硕博服务团”送医下乡活动中的家庭医生签约服务惠及边疆及欠发达地区超10万人；学校累计选派126名西部计划、研究生支教团志愿者赴青海、新疆、西藏等西部地区开展“志愿+教育”“志愿+医疗”的爱心接力……

“我们始终倡导把志愿服务送到国家最需要的地方，把实践课堂延伸到乡村振兴第一线，用专业所长和‘医者仁心’为基层群众送去健康福祉。”金焕民表示，今年学校制定出台“新时代立德树人工程”，将学科、教学、志愿服务、创新创业等体系深度融合，融入学生培养全周期、全过程，培养新时代的优秀医学人才。

来源：澎湃新闻客户端