摘要：近年来，玉田县通过系统化、多元化的德育教育实践，构建起覆盖学校、家庭、社会的全链条育人网络，逐渐形成了“一校一品、多校联动”的育人新格局，让学生在可感、可触、可参与的实践中筑牢精神根基。

本报讯（通讯员张云鹏 长城网·冀云客户端记者闫航）近年来，玉田县通过系统化、多元化的德育教育实践，构建起覆盖学校、家庭、社会的全链条育人网络，逐渐形成了“一校一品、多校联动”的育人新格局，让学生在可感、可触、可参与的实践中筑牢精神根基。

玉田职教中心作为国家级重点职业学校，以“管引践”模式为核心，融合日常管理、思想引导与实践活动。通过千人团体操、60人合唱团等文体活动培养学生的集体荣誉感，实行全员导师制度助力学生综合职业素养提升。依托“融行”志愿服务队开展环保、养老等公益活动，2024年与敬德养老公寓共建实践基地，目前，“融行”志愿服务已成为该校德育工作的亮眼名片。

全县中小学还依托地域文化打造特色德育品牌，伯雍小学以“种石得玉”精神培育大爱品格；兰坡小学借“研文化”社团提升科学素养；玉田一中将太极拳纳入课程，让学生感悟传统文化。课后服务时段，140所中小学开设皮影、陶艺等1045个社团，85个校级社团成为德育主阵地。

为激活德育内生动力，该县还创新“节点育人”“校外赋能”行动，利用“雷锋日”等节日，组织学生参与志愿服务、皮影戏操控、消防演练等活动，为学生营造丰富多样的实践体验情境，赋能德育教育内化于心、外化于行。

从职教中心的技能与德育双提升，到中小学的文化浸润，玉田正以多维创新的德育实践，不断丰富学生生活，在潜移默化中塑造学生人格与品德，使其在实践中学会合作分享，懂得责任担当。

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