摘要：教师节，承载着对教师群体的敬重与感恩，是社会尊师重教精神的集中体现。然而，近年来，网络上却时常出现“取消教师节”的呼声，这看似荒诞的诉求背后，实则隐藏着理想与现实的深刻落差。

教师节，承载着对教师群体的敬重与感恩，是社会尊师重教精神的集中体现。然而，近年来，网络上却时常出现“取消教师节”的呼声，这看似荒诞的诉求背后，实则隐藏着理想与现实的深刻落差。

教师节的困境

“形式主义”的困局：节日变“劫日”

教师节，本应是教师们感受到职业荣耀与幸福的日子，可现实却不尽如人意。许多教师无奈地吐槽，教师节成了“教师劫”。

这一天，他们被各种繁琐的事务缠身：

要参加形式主义的表彰会，在台上机械地接受表彰，却感受不到真正的尊重与认可；

要参与演讲比赛，耗费大量精力准备演讲稿，只为在台上展现所谓的“教师风采”；

还要准备汇报材料，将日常教学工作包装成华丽的成果展示。

而学生们也没能轻松享受节日，他们被要求排练节目，在紧张的学习之余还要抽出时间练习，只为在教师节当天为老师献上一场表演。

家长们同样陷入纠结，为送什么礼物而烦恼，既怕送轻了表达不了心意，又怕送重了让老师有负担。

本应充满温情与敬意的节日，在繁琐的形式中变了味，沦为“一场令人疲惫的表演”。

“送礼焦虑”的尴尬：纯净情谊蒙上功利阴影

教师节原本是学生们表达对老师感激之情的温馨时刻，一句真诚的“老师，您辛苦了”，一张亲手制作的贺卡，都足以传递温暖。

但在一些地方，这份纯粹的情谊却被功利扭曲。教师节演变成了家长间的“内卷”战场和“送礼焦虑”的源头。

家长们陷入两难境地：送不送礼？送什么礼？

不送礼，担心老师会区别对待自己的孩子；送礼，又不知送何种礼物合适，太贵重的怕老师拒绝，太普通的又怕显得没诚意。

这种焦虑不仅让家长们疲惫不堪，也让纯净的师生情谊蒙上了功利的色彩。而那些坚守底线的老师，面对家长送来的礼物，感到无奈又尴尬，收下违背职业道德，拒绝又怕家长多心。

“待遇落差”的折射：空洞口号难掩现实困境

“老师，您辛苦了”这句在教师节时常听到的问候，在现实中却显得有些苍白。

不少基层教师面临着巨大的工作压力，每天要承担繁重的教学任务，还要应对各种非教学事务，如填表、统计、迎检等。然而，他们的薪资待遇却与付出不成正比，生活压力较大。

在这种情况下，一个空洞的节日口号反而会放大这种落差，让人觉得“说得好听，不如做得实在”。

人们认为，与其在教师节这一天高喊尊重教师的口号，不如切实提高老师的待遇和权益，让他们能够安心从教，感受到社会的关爱与支持。

对师德问题的担忧：个别失德行为损害群体形象

极少数教师的失德行为，如有偿补课、不公平对待学生等，经过网络的放大传播，严重损害了整个教师群体的形象。

这些负面事件让部分人对教师节产生了心理抵触，认为在这样的节日里庆祝，是在为“不配”的人庆祝。

虽然这只是个别现象，但却影响了社会对教师群体的整体认知，使得教师节在某种程度上蒙上了一层阴影。

其实，大多数呼吁“取消”教师节的人，并非不尊重教师。恰恰相反，他们可能是最希望教师能得到真正尊重的人。他们的呼声，更像是一种鞭策，希望尊师重教能体现在实实在在的行动上，而非流于一天的形式。

因此，教师节需要的或许不是取消，而是一场“进化”。

社会应承担起责任，减少教师节期间的形式主义活动。学校和教育部门应摒弃那些华而不实的表彰会和演讲比赛，让教师们能够在这一天真正放松身心，享受属于自己的节日。

同时，要用实际行动改善教育环境，加大对教育的投入，减轻教师的非教学负担，为他们创造更好的工作条件。

例如，合理分配教学资源，减少不必要的检查和评比，让教师们能够专注于教学，提高教育质量。

家长要放下送礼的焦虑，树立正确的教育观念。引导孩子用一句真诚的问候、一幅用心的画作、一个小小的手工来表达对老师的感恩之情。

这样的感恩方式更加纯粹和真挚，能够让孩子们懂得尊重和感恩，也能让老师们感受到学生的真心。家长还可以鼓励孩子在学习上努力进取，用优异的成绩回报老师的辛勤付出，这才是对老师最好的礼物。

老师自身也要不断调整心态，重拾最初的职业理想。在教育工作中，要坚守职业道德底线，拒绝有偿补课等违规行为，公平公正地对待每一位学生。

同时，要感受到社会的理解和支持，不要被外界的负面声音所影响。当社会为教师创造良好的工作环境，家长和学生给予真诚的尊重和感恩时，老师们要珍惜这份荣誉，以更加饱满的热情投入到教育教学中去。

教师节，不应是一个被争议和质疑的节日，而应是一个纯粹为了致敬、感恩和反思的日子。让教师节回归其本质，需要社会、家长和老师的共同努力。

只有这样，教师节才能真正成为教师们的幸福节日，尊师重教的社会风尚才能得以弘扬。

来源：古今视野