摘要：有人在浩瀚文明中点亮薪火，有人在剧场排练里解读悲欢，有人把勇气种进女孩们的胸膛，有人在泳池中托起下一个腾空的梦想。

舍得智慧说：和追光者一起探索世界，每步都有星光引路。

只有学校才能叫“课堂”？

有些答案，恰恰藏在“不规矩”的教室里。

有人在浩瀚文明中点亮薪火，有人在剧场排练里解读悲欢，有人把勇气种进女孩们的胸膛，有人在泳池中托起下一个腾空的梦想。

舍得让心深深沉潜，知识方能稳稳托举。

舍得把道路坦然让出，方能看见更多人奋力奔跑。

罗振宇，这位知识长河里的摆渡人，不打烊，不靠岸，专渡迷茫的现代读书人。

他把硬核知识熬成热汤，把认知焦虑炖得喷香，来来来，上船就能蹭到思想的WIFI！

在罗振宇的“课堂”里，没有晦涩的理论堆砌。

跨年演讲时，他会把文明演进变成身边的生活案例，让普通人也能听懂千年历史的逻辑。

做《文明之旅》节目时，他从不照本宣科，反而像历史导游，从公元1001年讲起，带着观众穿越到不同年代，看当时人的民生百态，感受历史背后的文明根基。

面对外界对碎片化知识的质疑，他有着自己的笃定：“任何一个真正认真学习过的人，他都会知道知识都是碎片化进来的。”

在他眼中，知识的价值不在于完整，而在于能引发自主学习的渴望。

如今的他，还在把教育的边界越扩越宽。

哪怕身体出了状况，左耳失聪、左眼有黑影，罗振宇也没停下脚步，反而在《舍得智慧人物》第七季第四期节目中规划起70岁时的计划：“我每天做一个小时直播，我就干一个老人该干的事情，就陪着年轻人聊聊天。”

他不教具体的知识，就分享成长的经验，让年轻人在人生的岔路口多一份参考，在面对困境时多一份勇气。

学习不是枯燥的任务，而是一场有趣的探索。

长期主义也不是苦行僧式的坚持，而是把热爱变成日常的智慧。

罗振宇不做高高在上的老师，只做陪大家成长的伙伴，舍标准化输出的便捷路径，得平等共鸣的知识温度，把知识变成光，照亮更多人主动探索的路。

从抖响包袱到点亮火种，喜剧舞台是陈佩斯笑料的起点，戏剧课堂却是他思想的回响。他把滑稽变成课本，完成了一场从“逗乐你”到“照亮你”的华丽转身。

在排练厅里，他是陪着演员一起抠戏的老伙计。

陈佩斯手把手教演员走位、抠细节、揣摩角色情绪，用最朴素的方式，把对戏剧的热爱与坚守，一点点传递给更多人。

他不迷信天赋，连儿子陈大愚想走戏剧路，他也直言“没有天赋”，却又补上一句“有些东西不一定有天赋才能做，我也是靠努力就做成了点事”。

他教给学员的，从来不止是表演技巧，更是如何在舍得中沉淀，在坚持中攒足对抗浮躁的底气。

是在快节奏时代里舍得七年打磨一部作品的耐心，是在市场浮躁中守住艺术尊严的底气，是哪怕舞台再小、观众再少，也愿为戏剧拼尽全力的执着。

有人记得他春晚舞台上捧着空碗吃面条的鲜活，有人念着他《戏台》里刻画的梨园风骨。

但在戏剧这条路上，陈佩斯更像一位行者。

他把人生的劲攒在对艺术的坚守里，把取舍的智慧藏在每一次的选择中，既不贪一时之利，也不慌一时之快，慢慢熬出了戏剧传承的温度。

膏药是她的盔甲，操场是她的战场，张桂梅用踉跄的脚步，踩出最坚定的路，把女孩们从谷底，一把一把托举至晴空之上。

从创办全国第一所全免费女子高中，到12年家访1300多户人家，从深夜查寝守护学生安睡，到病床上仍惦记着学生们的成绩，她让无数曾被“女孩不用读书”观念困住的孩子，看到了人生的另一种可能。

她的教育，是拼尽全力的守护，不愿放弃任何一个孩子。

当年为办女高，她舍了自己的清高与“十大女杰”的体面，挨家挨户“化缘”，被人吐口水、放狗咬也不回头。

她的教育，是教会孩子攒下对抗命运的底气。

在华坪女高，没有慢悠悠的享受。

吃饭要算着时间，8分钟内必须吃完，而晚自习则要熬到深夜12点。

张桂梅总是耐心地劝导她的学生们：“动作快一点，思维敏捷一点，多做一点，拿一分算一分。”

舍掉一时的轻松，得来的是文化，是不再被愚昧困住的人生。

张桂梅的身体越来越差，却仍然强撑着身体将这一批又一批的女孩送出大山。

因为她知道，自己播下的教育种子，已经在大山里生根发芽。

她以教育为炬，照亮了女孩们的人生，也让“知识改变命运”这句话，在云南的群山中，开出了最坚韧的花。

金牌成了教具，赛场经验熬成教案，吴敏霞把那份追求极致的“劲”，悄悄折成温柔的耐心。

专教后浪如何漂亮地落水，然后，更漂亮地升起。

训练馆里，看到小队员练直体前倒时角度偏差、水花过大，她不会只说“跳得不对”，而是不催快、不急躁，把“量的积累才有质的飞跃”的道理，融在一次次动作纠正里。

就连教孩子压水花，她也会拆解成起跳力度、空中姿态、入水角度，让初学者能一步步摸索。

吴敏霞走过从不会到会的路，所以更懂该在哪处扶后辈一把，该在哪处让他们自己尝试。

正如她在《舍得智慧人物》第六季第七期节目中分享道：“你要去引导他们，就是希望他们成为更好的自己。”

看到小队员因失误垂头丧气，她会用“不跟别人比，只跟自己比”的心态，帮助孩子建立自信，让他们明白：跳水的意义，不只是站上领奖台，更是在一次次起跳中，找到自己的热爱与韧性。

人生不是只有一条路。

她不把跳水变成后辈们的枷锁，而是当作打开世界的一扇门。

这份通透，让她的教育不止于教动作，更在于教成长。

她让后辈们知道，哪怕未来不走专业路，从跳水里学到的坚持、不怕犯错，也能成为人生的财富。

吴敏霞的每一句指导、每一次包容，都来自她对跳水、对成长的深刻理解。

她现已不再是聚光灯下的冠军，却成了泳池边可靠又温暖的“老师”。

她用自己走过的路、吃过的苦、悟到的理，为后辈撑稳教育的舟，载着他们渡向热爱与成长的彼岸。

舍一时之利，得长远之益。

舍一己之私，得众人之光。

就像舍得酒在时光里，以一份“舍”的从容酿出“得”的醇厚，恰与师者默默耕耘的初心相映。

正是这些在取舍中沉淀的坚守，让知识有了温度，让成长有了方向，让无数平凡的日子，都闪耀着向上的光芒。

教师节的意义，正在于铭记这份跨越领域的传承。

而这份懂得，恰是岁月赋予传承最珍贵的馈赠。

来源：舍得智慧人物