摘要：近日，厦门一家养老院的老人陈翠莲突发房颤，被紧急送往医院接受治疗。该医院实行“无陪护病房”服务模式，除住院费外，【甲】陈翠莲每天花120元，就有护理员提供全面的生活照料。【乙】护理住院老人，如果依旧延袭以前的思维模式——让家庭、子女等来独自承担，显然有点力不从

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河南省新未来9月联考

阅读下面的文字，完成18~22题。

近日，厦门一家养老院的老人陈翠莲突发房颤，被紧急送往医院接受治疗。该医院实行“无陪护病房”服务模式，除住院费外，【甲】陈翠莲每天花120元，就有护理员提供全面的生活照料。【乙】护理住院老人，如果依旧延袭以前的思维模式——让家庭、子女等来独自承担，显然有点力不从心。护理住院老人，晚上熬夜、白天忙禄，照护人得不到充分休息，无人换班 ，无人替代，身体很容易“吃不消”。即使请了护工，不少普通家庭也面临着高昂的护理费用。“无陪护病房”既能让老人得到专业化护理，又能减轻家庭的负担，应该得到大力推广。

让专业护士和医疗护理员承担照护职责，对于没有太多时间和精力陪护老人的家庭来说，是一个巨大的解放。“让专业的人做专业的事”，也可以助力患者的康复。比如根据相关职业规范，护理员要具备良好的职业道德和人文关怀，要掌握照护病人的基本知识和技能等。对于护理老人，他们可谓驾轻就孰。【丙】同时，“无陪护病房”服务也给患者提供了一份“惠民大礼包”：不足百元的价格，纳入医保的保障，都让处在疾病旋涡中的患者和家庭松了一大口气。

【丁】“孝”的甲骨文形态(如下图)，就是一个孩子在搀扶或背负老人。“无陪护病房”为敬老爱老注入了时代化新元素、新思想和新模式，通过养老爱老责任的社会化承担、专业化接捧，逐渐培育出长期照护老人的基本社会保障制度。推行“无陪护病房”，①用社会化举措解决人口老龄化过程中的急难愁盼 ，②不断满足人民群众多样化、差异化的健康服务需求 ，③有利于早日形成以社区为基础、居家为依托、机构为支撑的老年护理和长期照护服务体系，④为老年人提供更有尊严的养老服务 ，⑤为全社会供给全方位、全周期的健康服务。

18.下列对材料中相关语句的解说，不正确的一项是(3分)

A.甲处的“就”字凸显了低费用下全面照护的便捷与高性价比，彰显了“无陪护病房”的服务价值。

B.乙处的破折号在文中起到解释说明的作用，即指家庭、子女等独自承担护理住院老人的责任。

C.丙处的“惠民大礼包”的引号表示着重强调，旨在突出“无陪护病房”服务为患者带来的实惠与便利。

D.丁处结合图中“孝”字的甲骨文形态，直观展现敬老美德的原始内涵，为阐释“无陪护病房”的时代意义提供了文化支撑。

19.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(2分)

20.文中第三段标序号的部分有三处表述不当，请指出其中两处的序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)

21.请结合材料，给“无陪护病房”下一个定义。不超过60字。(5分)

22.伴随我国人口老龄化加速，“无陪护病房”的需求将与日俱增，请你为推广“无陪护病房”写一条宣传语。要求：主题鲜明，内容恰切，具有号召性，至少运用一种修辞手法，不超过25字。(4分)

18. C

19.①“延袭”改为“沿袭”。②“忙禄”改为“忙碌”。

③“驾轻就孰”改为“驾轻就熟”。④“接捧”改为“接棒”。

20.语句① ，在“急难愁盼”后加上“问题”。语句③ ，把“社区为基础、居家为依托”改为“居家为基础、社区为依托”。语句⑤ ，把“供给”改为“提供”。

21.(示例)“无陪护病房”是医院实行的一种由专业护士和护理员承担照护职责、让老人得到专业化护理且价格惠民的服务模式。

22.(示例1)选择无陪护病房 ，让专业呵护夕阳红！(示例2)一人住院，全家不累———无陪护病房，让专业替您尽孝！

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河南省九师联盟9月联考

阅读下面的文字，完成18~22题。

语言，也就是说话，好像是及其稀松平常的事儿。可是仔细的想想，实在是一件了不起的大事。①正因为说话跟吃饭、走路一样平常，②人们所以不去想它究竟是怎么回事儿。③其实这三件事都是极不平常的，④都是使人类不同于别的动物。⑤别的动物都是吃生的，只有人类会烧熟了吃。别的动物走路都是让身体根地面平行，有几条腿使几条腿。只有人类直起身子用两条腿走路，把另外两条腿解放出来干别的、更重要的活儿。同样，⑥人类的嘴除了吃东西还会说话，但别的动物的嘴只会吃东西。

古人说：“鹦鹉能言，不离飞鸟。”但仔细一想，这句话不全对。鹦鹉能学人说话，可只是作为现成的公式来说，不会加以变化。只有人说话是从具体情况(包括外界情况和本人意图)出发，情况一变，话也跟着变。人类语言之所以能“ ”，一方面在于能够把语音分析成若干音素(当然是不自觉地)，又能把这些音素组合成音节，再把音节连缀起来，————音素数目有限，各种语言一般都只有几十个音素，可是组成音节就可以成百上千，再组成双音节、三音节，就能有几十万、几百万音素；另一方面，人们又能分析外界事物及其变化，形成无数的“意念”，一一配以语音，然后综合运用，表达各种复杂的意思。一句话，人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。这是任何其他动物办不到的。

18.文中第一段有多处错别字，请指出并加以改正。(3分)

答:

19.文中第一段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(6分)

答:(1)

(2)

(3)

20.填入文中横线处的词语，最恰当的一项是(3分)

A.变化无穷 B.变幻莫测 C.千变万化 D.随机应变

21.请写两句话，分别概括本文两段的大意，每句不超过20个字。(3分)

答:

22.人们为什么把人云亦云叫“鹦鹉学舌” 请结合本文第二段做简要解释。(3分)

答:

18.①“及其稀松平常”的“及”改为“极”②“仔细的想想”的“的”改为“地” C。“身体根地面平行”的“根”改为“跟”(每处1分)

19.第一处：语句②修改为：(所以)人们才不去想它究竟是怎么回事儿。第二处：语句④修改为：都是使人类不同于别的动物的特征。或修改为：都使人类不同于别的动物。第三处：语句⑥修改为：别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。(语句②把“所以”提到开头，或删掉“所以”。语句④的“是”下文无着落，应当删掉“是”，或在后面加上“的特征”。语句⑥之前有一个“同样”，它表明的是语句⑥应该与语句⑤及其后面的两句“同样”，语句⑥强调的应该是“人类的嘴”，“但”字把强调的内容变成了“动物的嘴”，这样与前文不一致。改动之后，先说“别的动物”，再说“人类”，与前文保持一致，强调的重点也变成了“人类的嘴”，行文也更顺畅。每句指对序号给1分，修改符合要求给1分。)

20. D[这里强调的不仅是人类语言能变化，而且是随着具体情况(包括外界情况和本人意图)变化。ABC三项只表示变化，而D项有“随机”二字，表示变化是随着具体情况的，更符合语境。〕

21.第一句：语言是人类不同于其他动物的特征之一。第二句：人类语言由变化无穷的语音和意义组成。(写对一句给1分，写对两句给3分。意思对并符合字数要求即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

22.因为鹦鹉学人说话，只是模仿现成的声音，不会变化。不像人们说话是从具体情况出发，情况一变，话也跟着变。所以人云亦云可以喻作“鹦鹉学舌”。(3分，意对即可，若有其他答案，言之成理则酌情给分)

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福建省漳州市第一次联考

阅读下面的文字，完成下面小题。

乙巳蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，在饱含喜庆美满的家国祝福中与全球华人见面（如上图，主图为红色）。除了感受到扑面的年味，你有没有被中式美学狠狠惊艳一把？你看，这个图标的核心元素，其一是“巳”字，另一个则是“巳”字复制后旋转180度而形成的字形，两者组对构图。看似简单明了，实则暗藏玄机。

“巳巳如意”中的“巳”，象征着阳气巳出，阴气巳藏。主标识将甲骨文中的“巳”字巧妙变化为“灵蛇吐信”造型，再对称反转拼合，形成“巳巳”并肩之态。①设计者大胆运用了方形和圆形的线条，对主标识进行了图案化的处理，以中国书法最原始的“巳”字造形设计，将蛇灵动飞舞的元素运用其中，反应出中国文字再创造的审美精神。

春晚“巳巳如意”的主题，蕴含着美好祝福的“谐音梗”。“巳巳如意”谐音“事事如意”。②主标识从“巳”到“事事如意”这种巧妙的创意链接，渲染出“欢乐吉祥、喜气洋洋”这一独具中国年味儿的佳节底色。另外，主标识的线条巧妙地融入了“∞”符号，通过设计中的二方连续、四方连续，延展出无限的可能性，无限循环，象征着生生不息。从“个体如意”到“生命循环”“万物共生”，这个主题是对个人命运的祝福， A 是一种对时代的回应： B 与自然的和谐共生， C 真正实现幸福与繁荣。

总台春晚主标识，让人们再次感受到汉字的深厚魅力与中华传统文化的 D ，体现了对中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，饱含着人们对新年的美好祝愿和家国祝福，值得点赞。

18. 请在文中ABC三处横线分别填入恰当的关联词，在D横线处填入恰当的成语。

19. 文中画线的句①有两处错别字，句②有一处表述不当，请写出修改意见，使书写正确，语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

20. 下列句子中的“你看”与文中加点的“你看”，意义和用法最接近的一项是

A. 庞太监：太客气了吧？你看，全北京城谁不知道二爷！你比做官的还厉害呢！（老舍《茶馆》）

B. 这时，翠翠心想：你看，人家说的话，他全明白。但他笑也不笑，眉头也不动一动。（沈从文《边城》）

C. 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。（郭沫若《天上的街市》）

D. 你看红的桃花、杏花，白的梨花、李花……万紫千红，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。（贾祖璋《花儿为什么这样红》）

21. 文中画波浪线“一把”与下列句中加点的“一手把”都表示数量，但表意上有区别，请简要分析。

同着一手把的纸钱的灰，/大堰河，她含泪地去了。（艾青《大堰河，我的保姆》）

【18~21题答案】

【答案】18. A.更 B.只有 C.才 D.博大精深

19. ①将“造形”改为“造型” 将“反应”改为“反映”

②将“从”移到“主标识”前

20. D 21. ①原文中“一把”是对“惊艳”程度的补充，表达出中式美学对人们心灵的震撼；

②“一手把”对“纸钱的灰”起修饰限定作用，强调数量之少，表现大堰河死后的凄凉，寄寓了作者对大堰河深切的同情。

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河北衡水二调

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共5小题，20分）

阅读下面的文字，完成小题。

北方的盛夏，天气炎热。到了这个时候，便会常常记起从前人们闲来都喜欢在树下纳凉的情景，那可真是夏日好景！【甲】若是树离家不远，更可得其方便，带上三、【乙】四件简单家当过来，比如小凳摇扇，或是凉席躺椅之类，就地展开一场乘凉休憩的乐事。现在生活条件都大为改善，很多人家里装上了空调，可以不必出门，在家即得享清凉。不过，不管生活环境和条件怎么改变，无论在城里还是乡下，依然有很多人愿意到树下乘凉——【丙】这种绿色环保的生活方式，是难得的夏日景致，也是日常光景。

同在蓝天下，有树没树可不一样。赶上那些接踵而来的热天，柏油马路上都能把鸡蛋摊熟了，天地，似乎要上演一场热烘烘的盛宴。大街上，道路上，那些暴露之处，全然是一种火热难耐的感觉，空气仿佛都是迟滞凝固的。如果道路两侧的人行道上有茂盛的树木，附近公园有成荫的树林，自然成为大伙儿争相奔赴的庇护地。太阳遇到了绿树，阳光从树顶或是直射下来，或是斜照过来，幢幢日影摇曳动转，枝繁叶茂，亭亭如盖，形成一片清凉。

工作之余，除了在街道和道路两侧的绿树下纳凉，还可到郊野公园寻找“绿意”【丁】。走进一座树木葱笼的公园，满眼可见绿色的世界，周身都能感受到丝丝凉意，身不躁而心已静，在尽情享受清凉的同时，又不跟明媚的阳光和新鲜的空气相隔离。人与自然和谐，身与心和谐，这是莫大的享受。

14. 文中第三段有两处错别字，请找出并加以改正。

15. 文中标注的四处标点符号，使用有误的一项是

A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】

16. 填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是

A. 通力合作 B. 奋力同心 C. 和衷共济 D. 齐心协力

17. 文中画波浪线的句子可改写成：“日影晃动，茂盛的树叶与宽大树冠营造出一片阴凉。”从语义上看二者基本相同，但原文的表达更好，为什么？

18. 语段描绘了树下纳凉的惬意场景。下图生动展现了这一传统生活画面。请仔细观察，说明其画面构成，并阐释其中传递的美好寓意。要求至少使用一种修辞手法。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成小题。

电梯通常是一个封闭狭小的空间，易给人带来局促、压抑甚至幽闭恐惧之感。镜子的设置，则能在视觉上产生空间放大的效果，可在一定程度上减轻乘客的压迫感。

①当你置身电梯，②看到镜中反射的影像时，③似乎会觉得空间仿佛变得更为宽敞。④这源于镜子通过反射营造的延伸感与对称感使人产生空间变大的错觉。⑤电梯镜子还提供了一定的“心理慰藉”，⑥“镜像”的存在可稀释乘客的孤独感。

镜子的另一重要功能在于（ 甲 ）。电梯是相对封闭的私密空间，对乘客而言，镜子可增强安全感。通过镜面反射，乘客能（ 乙 ），提高警觉性。同时，镜子可配合电梯内的监控设备使用。监控摄像头通常安装在电梯顶部，通过镜子反射减少监控死角，增强安全保障。你可能未曾留意的是，镜子对于乘坐轮椅的人士尤为重要。许多无障碍电梯内会安装一面大镜子，由于轮椅在电梯内难以灵活转向，乘客进入后通常是背门停放，借助镜子——他们就能（ 丙 ），防范因视线受阻而发生的危险。这也从另一角度说明，电梯内的镜子并非简单的“必需品”，而是一种体现人文关怀的“人性化设计”。

表面看，电梯里的镜子似乎仅为“整理仪容”，但其背后的设计初衷与科学原理远不止于此。现代社会中，我们常追求效率与便捷，而往往忽略了那些藏在细节中的关怀。电梯镜子正是这样一个温暖的存在，悄然守护着我们每一次升降间的旅程。

19. 文中第二段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

21. 下列对文中第四段加点文字的表达效果的分析，不正确的一项是

A. “表面看”：明确点出人们对电梯镜子功能的普遍浅层认知（仅用于整理仪容），为后文转折深入揭示其深层价值做铺垫。

B. “远不止于此”：简洁有力地否定了前文的表面认知，强调镜子背后设计初衷与原理的丰富性和深刻性，引发读者思考。

C. “藏”：暗示了设计者的良苦用心与乘客的日常忽略之间存在的落差，“藏”所带来的疏离感在一定程度上削弱了人文关怀的温暖。

D. “悄然守护”：以拟人化的笔触，赋予电梯镜子低调体贴的特质，形象地传达出其守护作用的隐蔽性与温柔感，升华主题。

22. 请结合全文，概括电梯内安装镜子的设计体现出了哪些人性化理念。

18. （1）内容：画面中枝干遒劲的大树伸展如巨伞，浓密树冠遮蔽烈日，疏密有致的枝叶编织出清凉树荫。树下端坐着执蒲扇的老者，他身侧的木桌上摆放了茶壶茶盏；几名孩童追逐蝴蝶、嬉戏玩闹。

（2）寓意：整幅画传递着自然与人类和谐共处的温馨美好，老幼同框蕴蓄着大家庭的和睦温情。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共4小题，17分）

【19~22题答案】

【答案】19. 第③句改：会觉得空间仿佛变得更为宽敞或似乎会觉得空间变得更为宽敞

第⑥句改为：“镜像”的存在可缓解乘客的孤独感

20. 甲：提升安全性

乙：观察到电梯内其他人的举动

丙：观察到电梯门口的情况

21. C

22. ①减轻乘客的压迫感；

②缓解乘客的孤独感；

③为乘客增加安全保障；

④为轮椅人士特殊人群提供便利。

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江苏省南通市入学考试

阅读下面的文字,完成17~21题。

①我们勤劳智慧的祖先们根据实际需求对野生大豆进行长期的定向选种,②不断选择籽粒更大、产量更高等优点的大豆进行培育,③经过不断改良培育,④如今形成了广泛种植在田间地头的栽培大豆。⑤这些因人类不断筛选而实现在作物身上的共同特征被称作“驯化综合征”,⑥而大豆身上最典型的驯化综合征是它的豆英颜色。

我们现在常见的栽培大豆豆英通常呈褐色或浅褐色,而野生大豆的豆英却是黑色的。看似是一个小小的差别,背后却藏着野生大豆的生存“秘籍”。

高三语文试题第7页(共8页)

“炸荚”是许多豆科植物成熟后的特征,也是影响大豆产量的重要因素。豆科植物的炸英就像抛铅球一样,将其中的种子尽可能“弹射”到远的地方,以扩大后代的生存范围,增加其存活率,从而(甲)。

通过田间试验发现,相比于浅褐色豆英,(乙)。进一步使用热红外测温成像仪分别在自然和模拟太阳光照的环境下对两种颜色豆英的温度变化进行测量,发现在模拟太阳光的照射下,黑色豆英最高温度可达62摄氏度,而浅褐色豆英最高温度仅为52摄氏度,二者虽为“兄弟”,却相差10摄氏度左右。这说明,豆英能够感知光温,黑色豆英的光热转化率更高,在光照下拥有更高的表面温度和更强烈的豆英里外温度变化,更易发生炸英现象,以满足自然条件下自身的繁殖需求。

科研人员利用图位克隆等技术,成功鉴定了一个调控大豆豆英着色的关键因子-L1基因。该基因在黑色大豆豆英中有着特异性高表达,并能够编码一种豆科特异的L1蛋白。这种蛋白可以在反应后生成红果酸和番石榴酸,这两种化合物会进一步被氧化或与其他物质发生聚合反应逐渐加深大豆豆英颜色。不仅如此,化合物反应还会使大豆种皮出现不规则的色素沉着,为种子提供“伪装”,减少被觅食者发现的风险。

L1基因提高了野生大豆的环境适应性,却会降低栽培大豆的产量,斑驳的种子外皮也影响外观和经济品质。因此,在大豆驯化过程中,人们有意识地筛选豆英颜色更浅的大豆,L1基因正在逐渐被淘汰。

文中第一段标序号的部分有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(6分)

文中第二段中的“秘籍”使用了借喻的修辞手法,请指出本体并分析其表达效果。(4分)

下列各句中引号的作用和其它选项不同的一项是(3分)

这些因人类不断筛选而呈现在作物身上的共同特征被称作“驯化综合征”。

将其中的种子尽可能“弹射”到远的地方。

二者虽为“兄弟”,却相差10摄氏度左右。

为种子提供“伪装”,减少被觅食者发现的风险。

请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4分)

文中画波浪线的句子提到“L1基因提高了野生大豆的环境适应性”,请结合第五段的内容,使用包含因果关系的句子说明其中的原理。(3分)

17.（6分）②在“不断选择”后加“具有”（或删除“等优点”）；④将“如今”调到“形成了”后面；⑤将“实现”改为“呈现”。

评分建议：改对一处得2分，如有其他改法，意思对即可。

18.（4分）①本体：野生大豆的豆荚选择黑色的科学原理（生存规律）。②表达效果：化抽象为具体，使读者更易理解，更有阅读兴趣。

评分建议：指出本体，2分；表达效果，2分。

19.（3分）A（A项中引号是特定称谓，其它选项是特殊含义）

20.（4分）甲：提高大豆产量 乙：黑色豆荚的炸荚率更高

评分建议：每处2分。

21.（3分）因为L1基因所编码出来的特殊蛋白可以生成红果酸和番石榴酸，加深大豆豆荚颜色，并出现不规则的色素沉着，所以能够为种子提供“伪装”，减少被觅食者发现的风险。

评分建议：符合因果关系1分，语意恰当2分；意思对即可。

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安徽省阜阳市入学考试

阅读下面的文字，完成18~22题。

对多数人来说，手机早已成为生活的一部分，每天睡醒第一件事就是打开手机，睡前最后一件事就是关掉手机。频繁地刷手机并沉迷其中，的确存在诸多危害，如影响注意力、思考力、学习力等。专家们将这一现象形象地描述为“脑腐”，这是一种定义，也是一种预警。当人类的认知能力、情绪管理、社交技能等在无形中被“腐蚀”时，人类引以为敖的理性思维，正在面临前所未有的困境与挑战。

“脑腐”现象的出现，存在极大的负面影响。一方面，“脑窝”会给人们的身心健康带来威胁，影响人的激素分沁，破坏大脑的自我修复，对青少年的健康影响更甚。另一方面，“脑腐”还会带来恶性循环。注意力碎片化会导致认知能力下滑，认知能力下滑又让人难以抵挡诱惑，进而加剧对手机的依赖。这种循环最可怕的地方在于，它地改变了大脑的工作方式，使人们失去专注阅读、逻辑推理和独立思考的能力，而这些，恰恰是文明社会赖以维系的核心技能。

技术进步不可阻挡，我们需要做的是重新确立人的主体地位。法国著名哲学家贝尔纳·斯蒂格勒曾经说过：“技术是人类的解药，也是人类的毒药。我们要对技术的高速发展心存警惕。”智能手机开始“腐蚀”人类最珍贵的心智能力时，就必须重建深度社交、培养批判意识、重新设置使用边界。我们需要创造一个新的技术文化，去应对技术的时代，唯有如此，我们才能在享受技术便利的同时，不至于迷失在数字迷雾中，丧失人之为人的思维与尊严。

在“脑窝”现象的认知保卫战中，每个人都是参与者。我们需要放下手机、重拾书本，这 ① 是在修复自己的大脑， ② 是给人类文明的未来投票。如此我们 ③ 能更从容地应对日益复杂的各种风险与挑战。

18.填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是(3分)

A.悄无声息 B.不知不觉 C.耳濡目染 D.潜移默化

19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(3分)

A.当智能手机开始“腐蚀”人类最珍贵的心智能力时，我们就必须重新设置使用边界、培养批判意识、重建深度社交。

B.智能手机开始“腐蚀”人类最珍贵的心智能力时，我们就必须重建深度社交、培养批判意识、重新设置使用边界。

C.当智能手机开始“腐蚀”人类最珍贵的心智能力时，就必须重建深度社交、培养批判意识、重新设置使用边界。

D.智能手机开始“腐蚀”人类最珍贵的心智能力时，就必须重新设置使用边界、培养批判意识、重建深度社交。

20.请在文中横线处填入恰当的关联词语。(3分)

21.文中第一、二段有三处错别字，请找出并改正。(3分)

22.文中“脑腐”一词属于仿造的新词。请结合内容，分析“脑腐”一词的含义及表达效果。(6分)

C

A

①不仅 ②更（也） ③才

“引以为敖” 改为 “引以为傲”；“激素分沁” 改为 “激素分泌”；“脑窝” 改为 “脑腐”

含义：“脑腐” 指因频繁刷手机、沉迷其中，导致人的认知能力、情绪管理、社交技能、理性思维等心智能力被逐渐 “腐蚀” 的现象。

表达效果：①采用 “腐”（腐蚀）与 “脑”（心智、大脑功能）组合的仿造方式，生动形象地突出手机沉迷对大脑功能的损害，如 “腐蚀” 般缓慢且具有破坏性，易于读者理解这一现象的危害；②“脑腐” 一词简洁新颖，兼具警示性，能引发读者对手机依赖问题的重视，强化文章对过度使用手机负面影响的论述效果。

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湖北省武汉市九师联盟入学考试

阅读下面的文字，完成18～22题。

“好学生心态”是一种深深烙映在我们心中的信念系统。它告诉我们，只有不断努力、不断竞争，才能获得认可和成功。这种心态让“好学生”始终在内心设立一个的目标：在所有方面都做到最优秀。虽然这种追求在短期内可能带来一定的成就感，但长久下去，它容易引发焦虑、疲惫，甚至自我怀疑。

与“好学生心态”相对的是“差生心态”,指的是那些在传统教育体系中经常被贴上“不够好”标签的学生所形成的自我认知。这种心态看似消极，但却酝藏着一些在传统成功观认知外的宝贵品质。

与“好学生”追求完美、试图掌控一切的心态不同，“差生”深知生活本就充满未知和变数，过分担忧或过度规划只会徙增压力和内耗。于是，他们选择用一种松弛的态度去面对未来，既努力也不过度执着。

所谓“松弛”,并不是放任自留，而是一种适度放松的心态，接受生活的起伏和复杂性。事实上，不确定性正是许多人焦虑的根源，而“差生”恰恰擅长容忍不确定性。他们明白，努力固然重要，但生活本身并不需要事事完美。

成功值得庆贺，失败无需难过。这种对不确定性的接纳和松弛的应对方式，正是“差生心态”的核心所在。

18.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(4分)答：_

19.下列填入文中括号内的成语，最恰当的一项是(3分)

A.咫尺天涯 B.鞭长莫及 C.遥不可及 D.海市蜃楼

20.下列名句，最接近文中画横线句子含义的一项是(3分)

A.塞翁失马，焉知非福。(《淮南子·人间训》)

B.不以物喜，不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)

C.锲而不舍，金石可镂。(《荀子·劝学》)

D.胜固欣然，败亦可喜。(苏轼《观棋》)

21.文中的“好学生”“差生”都加了引号，请谈谈你的理解。(4分)

22.高三学生慧慧的成绩一直稳居年级前三，偶有波动，但一模考试时她因过于紧张，排名有较大幅度的下降。作为慧慧的好朋友，请你根据以上文字安慰慧慧，要求语言表达准确、流畅、得体，不超过80个字。(4分)

18.①“烙映”:烙印②“酝藏”:蕴藏③“徙增”:徒增④“放任自留”:放任自流(每找出一个错别字给1分，修改正确给1分，改出任意两个错别字即可)

19.C(根据语境，括号内应填表示目标难以实现的成语，C项，指非常遥远、难以得到，符合语境。A项，比喻距离虽近，但很难相见。B项，比喻相隔太远，力量达不到。D项，比喻虚幻不存在的东西。ABD不合语境。)

20.DK文中画横线句子强调的是对成功和失败的态度，表明两者都是可以被接纳的。A项，强调事物具有两面性，在一定条件下福祸会相互转化。B项，侧重于一种超脱、豁达的心境，强调情绪不应为外界的事物和自身的境遇所左右。C项，强调做事情要有坚持不懈的精神。D项，意思是胜利了固然值得高兴，失败了也可以感到欣喜，与文中画横线句所表达的对成功和失败的态度最接近。)

21.引号起到特殊含义的作用，文中的“好学生”“差生”并非指传统意义上以成绩好坏来划分的学生，而是代表两种不同心态的群体。(2分)“好学生”代表有着追求完美、不断竞争、试图掌控一切的心态的人；“差生”代表拥有接纳生活不确定性、以松弛态度面对未来的心态的人。(2分)(意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)

22.(示例)慧慧，别难过!一次排名下降不代表什么。一直保持“好学生心态”太累啦，咱们学学“差生心态”的松弛，轻松应对，下次肯定能考好，我永远支持你!(“好学生心态”的压力1分，“差生心态”的特点1分，表达安慰与鼓励1分，语言流畅自然1分，字数不合要求酌情扣分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)

来源：高中语文在线