摘要：为促进区域教育交流，提升数学教学质量，推动“双减”政策在小学数学教学中的深入实施，12月19日，由郴州市教科院组织的小学数学送教送研活动在宜章县玉溪镇城南小学举行。本次活动以郴州市三完小承担的市级数学课题《“双减”背景下小学数学自驱互助式课堂教学模式的构建与实

华声在线12月23日讯(通讯员 李欢)为促进区域教育交流，提升数学教学质量，推动“双减”政策在小学数学教学中的深入实施，12月19日，由郴州市教科院组织的小学数学送教送研活动在宜章县玉溪镇城南小学举行。本次活动以郴州市三完小承担的市级数学课题《“双减”背景下小学数学自驱互助式课堂教学模式的构建与实践研究》为主题，课题组的李欢、龙礼文、向姣三位老师带来精彩示范课，课题主持人吴虹萱老师开展专题讲座，展示了课题研究的阶段性成果，为当地师生带来了一场教育教学的盛宴。

李欢老师执教五年级《植树问题》一课，巧妙地将抽象的数学概念与宜章当地公园植树规划的实际生活情境相结合。学生们通过自主绘图、小组讨论等方式，积极探究间隔数与棵数的关系，在实践中深刻领悟数学原理。课堂上，学生思维活跃，互动频繁，充分展现了自驱互助式课堂的魅力。

龙礼文老师的三年级《集合》课程别开生面。他运用色彩鲜艳的教具和生动形象的动画演示，从学生熟悉的跳绳、踢毽子生活场景导入，逐步引导学生理解集合的概念与基本运算。在教学过程中，学生们相互交流、合作探究，在轻松愉快的氛围中开启了对集合概念的认知之旅，为后续数学学习奠定了坚实基础。

向姣老师的四年级《烙饼问题》示范课聚焦培养学生的优化思维能力。通过模拟厨房烙饼情境，学生们在动手操作与理论计算中探索烙饼的最优策略。课堂上，学生们积极思考、踊跃发言，在解决实际问题的过程中体会到数学在生活中的应用价值，也彰显了自驱互助学习模式在提升学生思维能力方面的显著成效。

吴虹萱老师作为课题主持人，开展了题为《自驱互助式课堂教学模式》的讲座。她结合丰富的教学实践案例，详细分享了在“双减”政策背景下，如何构建激发学生自驱力、促进学生互助学习的高效课堂教学模式。从教学理念的更新到教学方法的创新，从课堂活动的组织到教学评价的实施，吴老师深入浅出地阐述了该教学模式的实施要点与显著成效，为在场教师提供了极具价值的教学改革新思路，引发了教师们对课堂教学的深入思考与热烈讨论。

活动最后，郴州市教科院小学数学教研员雷宝华对本次活动进行了全面总结。他对三位老师的示范课给予了高度评价，深入剖析了每堂课中自驱互助式教学模式的亮点与创新之处，并详细阐述了综合实践课在小学数学教学中的重要性以及设计理念。雷宝华强调，综合实践课要以学生为中心，紧密联系生活实际，通过多样化的教学活动培养学生的综合素养与创新能力，这与课题研究的目标高度契合，也为小学数学教学的未来发展指明了方向。

此次送教送研活动不仅是课题组研究成果的一次集中展示，更是为郴州市小学数学教师搭建了交流学习的平台，促进了教育资源的共享与教师专业成长，有力推动了全市小学数学教学水平的提升，为“双减”背景下的小学数学教学改革注入了新的活力。

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